淺談如何提高初中生物教學質量

張亞琴

（河北省保定市滿城區燕南中學，河北 保定 072150）

一、培養學生學習興趣提高教學質量

不論是學習哪種課程，興趣是最為關鍵的因素，激發興趣是提高教學質量的關鍵。因此，教師應該在鞏固教學成果的基礎上盡量培養學生的探究欲。

（一）生物科學是當代科學的前沿，生物技術是世界范圍內新技術革命的重要組成部分，它正以空前的魅力吸引著無數科學家為之獻身，因此，在課堂上適當介紹生物科學研究的新成就，可以有效地給學生以啟迪。例如，模擬細胞膜結構研制成的生物導彈將會廣泛應用于眾多疑難雜癥的治療中。“導彈”的外衣是林芝雙分子層，“子彈頭”是蛋白質，把生物導彈注射進入人體血液后，“子彈頭”就會發揮識別作用到達病變部位，“導彈”隨之定向爆破，施放藥物殺死病毒或癌細胞。我們都知道DNA是遺傳物質，具有特異性，利用該特性可以做親子鑒定，還可以利用的檢測結果給罪犯定罪。這些生物學的科研成果使學生對生物學產生了濃厚的興趣，大大激發了求之欲。由被動學轉變為主動學，有效地提高了教學質量。

（二）對于激發學生興趣教師還可以運用感情投資，若學生對該學科的老師感性趣，那對這門課也會產生興趣。因此，老師應該對學生多進行感情投入，做到處處關心學生。我們可以利用課前幾分鐘開展生物知識大放送，把動植物王國中的奇聞趣事講給學生聽，這些正是學生感興趣的，結合教學內容，每節課介紹一些動植物的生活、繁殖特點、御敵趣事等，例如，物種間的競爭、鳥類的筑巢、育雛方式、動物語言等，通過我的講述引導學生到生物界趣遨游。還可以在課余時間進入到學生群體中，和他們談談生活中的生物知識，比方說，有的同學身體肥胖很苦惱，可以幫助他在飲食上調理一下，利用生物知識告訴他少食含脂肪的生物，多補充蛋白質和蔬菜，加強體育鍛煉，消耗脂肪，可以達到健康減肥的目的。情感的投入拉近了與學生之間的距離，這樣學生自然會喜歡你，進而喜歡這門課。

（三）在課堂上用新奇的語言激發興趣，教師在一堂課的開始就要給學生創造一個好奇的情景，使學生能集中注意力，以飽滿的激情投入到學習中去。例如，在“反射”概念的教學中，教師可以讓每個學生親自感受當用手叩擊膝蓋的韌帶時，小腿就突然跳起的反射過程后，再分析理解“膝跳反射實驗”，得出反射是人和動物在受到刺激時通過神經系統所產生的有規律的反應。這時因學生有相關的感性體驗，對概念的理解就容易多了。

二、實驗教學在提高教學質量中的重要性

實驗是初中生物教學的重要組成部分，生物學是一門以實驗為基礎的自然科學。許多生物現象只有通過實驗才能得到解釋，各種生物的結構必須通過實驗才能觀察清楚，生物學的理論也是人們通過實驗總結出來的。所以實驗教學在生物教學中占有非常重要的地位。實驗操作對學生的動手能力和理論掌握能力都有促進作用。生物教師在講述理論知識之后，應當適度關注學生生物學科素養的綜合素質，運用新的教學策略達到更好的生物教學質量。

在課堂教學過程中，有的生物知識具有一定的抽象性，單靠老師的語言講述學生不夠明白，難以取得預期的效果，因此，采用做實驗的教學就比較直觀。通過實驗幫助學生理解抽象的生物知識，讓知識變得形象生動，易于理解。

三、小組合作學習提高教學質量

所謂小組合作學習，顧名思義是一種以小組為單位的合作性學習，是指為了完成共同的任務，讓學生在自主探索的基礎上，以學習小組為單位充分展示自己的思維并相互進行交流，把小組中的不同思路進行優化整合，把個人獨立思考的成果轉化為全組共有的成果，以群體智慧來解決問題的一種互助性學習方式。它是新課改所倡導的一種有效的教學方式，有利于調動學生的積極性，培養合作精神和協作能力，進而提高教學質量。

首先，合作學習的基本單位是是合作學習小組，合理分組是開展有效的合作學習的前提。其中最普遍的做法是以組間同質、組內異質為原則，進行固定分組，即由前后鄰座的幾個學生組成一組。小組成員以不同的學習水平層次、性格差異進行搭配，一般是一個優等生兩位中等生一位學習相對困難的學生組成一組。在小組組建之后積極鼓勵小組制定本小組的目標以及小組公約，以便增強每個學生的責任意識和集體歸屬感，強化成員之間的積極互賴。

其次，組內的成員要明確責任，合理分工。一般情況下在每個合作小組內要設組長、記錄員、交流員各一名。組長負責本組學習活動的組織、分工、監督等，讓每次合作學習有序開展。記錄員要負責將小組討論、探究的要點記錄下來便于向全班交流匯報。交流員負責向全班匯報本組討論的結果。讓每個學生都有事可做，每次合作就不用擔心唱“獨角戲”了。這樣讓每個同學都能積極參與到課堂中來，對于提高教學質量有很大幫助。

綜上所述，在新課程的背景下，初中生物課堂教學的實施應該圍繞教學目標展開。這就要求我們初中生物教師科學地采用不同的方法優化課堂教學，如此才能在激發學生生物學習興趣、增強其實驗操作能力的同時，全面提高生物學科的教學質量，進而推動學生更好的進步與發展。