音樂教學中滲透德育教育的方式

張鷹

（貴州省畢節市金沙縣青少年活動中心，貴州 畢節 551800）

新課程標準明確提出：“音樂是實施美育的重要途徑,音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中。”這些說明音樂在培養學生道德品質方面有著重要的作用。現行音樂教材中蘊含著豐富的德育教育因子，音樂教師應深入挖掘德育因素，在教學中進行德育教育滲透，以陶冶學生情操，培養學生高尚的道德品質為教學目的。

一、深刻認識開展德育教育的重要意義

“認識高于一切”這是一句十分重要的哲學名言。我們只有開展好音樂教育中德育教育，才能扎實推行德育為首的教育方針，德育是音樂教學的生命與方向。1848年馬克思、恩格恩發布了《共產黨宣言》，以后法國工人階級在《共產黨宣言》光輝的照耀下，成立了世界上第一個工人階級政權，此時歐仁·鮑迪垓寫下《國際歌》，《國際歌》是世界無產階級的第一首戰斗的歌曲。正如列寧同志所說：“當你唱起《國際歌》時，不管你的語言如何，你的膚色如何，當聽到你唱的《國際歌》就知道你是朋友和同志”，這就是音樂魅力，這就是一種鮮活的生命，一種無形的力量。抗日戰爭時期《黃河大合唱》、《大刀進行曲》、《游擊隊之歌》等革命歌曲，在特殊時代背景下，之所以如此鼓舞人、激勵人，正是音樂代表了時代的方向，才使其具有的獨特感染魅力和戰斗的生命力，它對人們的思想和意識起到引領方向的作用。我們在新時期的音樂教學中，積極開展德育教育，也就是為了能夠帶領廣大青少年找到前行的方向，因此，我們應該在音樂教學中滲透德育教育，將德育和音樂知識相結合，引領廣大青少年健康成長。……