何宗霖
(大連東軟信息學院,遼寧 大連 116023)
隨著近年來高校事故的頻發,大學生管理工作受到社會的廣泛關注。大學校園氛圍活潑開放,大學生個性張揚,對未知的社會充滿好奇和向往,大學也是他們價值觀和世界觀形成的關鍵時期,所以高校學生管理工作對學生的成長非常重要。以人為本理念下的學生管理,要求尊重學生的人格,保護個性發展,培養和激發學生潛能。這種理念在學生管理工作中得到廣泛應用。
“以人為本”即是以人作為管理工作的出發點和落腳點。關注人的個性,注重個人培養,激發潛能,促進人的發展。促進學生身心全面發展是以人為本理念下學生管理工作最終目標。高校以人為本理念下的學生管理工作中,不僅在學生生活和學習上進行管理,而且關注學生心理健康成長;不僅保證學生文化生活的豐富,而且提供更多個人素質能力方面培養的機會。
高校傳統管理理念已經不能適應當今社會發展需要。對大學生的發展而言,以人為本的管理方式是幫助大學生身心健康成長的有效途徑。大學生心理上不夠健全,易受到情緒波動,傳統約束性管理方式,易造成逆反心理,管理效果適得其反。而以人為本的管理模式關注學生心理健康,理解學生心理感受,滿足學生個性需求,促使他們主動接受管理,在管理中發展自我?!?br>