如何培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的英語閱讀能力

賈闊

（河北省辛集市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校，河北 辛集 052360）

當(dāng)今的社會是信息的社會，能直接閱讀英語書籍、報刊雜志，從中獲得必要的信息，對社會、經(jīng)濟、文化和科技的發(fā)展都有著重要的作用。再者，職高學(xué)生可以有就業(yè)和升學(xué)雙向選擇，除了大部分學(xué)生就業(yè)之外，還有一部分學(xué)生準(zhǔn)備考上大學(xué)以便繼續(xù)學(xué)得更多的本領(lǐng)，那么，針對這一群體，培養(yǎng)他們較高的英語閱讀能力，就成為了英語教學(xué)中極為重要的部分。為了培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語閱讀方法，提高閱讀能力，本人從以下幾方面努力：

一、利用課文培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力

由于學(xué)生基礎(chǔ)差，我們必須狠抓課本的教學(xué)。職中的英語課本起點較低，比起普高的教材是容易多了，但很多同學(xué)就是連課本也讀不懂。課文有連貫的語言，并有明顯的情景、情節(jié)、詞匯、語法等知識。筆者在授課時向?qū)W生明確提出讀懂課文的標(biāo)準(zhǔn)是：不一定要正確讀出每個單詞的讀音，但必須能正確理解該課文的大概意思。并向?qū)W生表明，讀懂課文應(yīng)是他們每天必做的功課。進行課文教學(xué)，首先要把課文作為一篇閱讀材料，讓學(xué)生自己閱讀，從整體去理解課文內(nèi)容，而不是局部地學(xué)習(xí)和思考，只有這樣，才有利于學(xué)生的智力發(fā)展和閱讀能力的提高。教學(xué)實踐表明：學(xué)生對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，才有積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶、豐富的想象和創(chuàng)造性的運用，從中體會到學(xué)習(xí)樂趣。結(jié)合目前國內(nèi)的教學(xué)環(huán)境及職高學(xué)生的特點，我認(rèn)為在課文教學(xué)中采用“提問—閱讀—思考—復(fù)述—鞏固”五步法，對學(xué)生的閱讀能力的提高是較有幫助的。……