淺析小學體育教學中游戲活動的有效運用

張志梅

（河北省廊坊市第十五小學，河北 廊坊 065000）

新一輪課程改革正在如火如荼的進行，當前的教育目標已經從注重培養學生的知識與技能向推進學生的全面發展、實施素質教育轉變。在這一背景下，小學體育的教學也取得了不錯的效果，改變了以往單一的教學模式，但是由于教師教學改革經驗的不足等原因，導致小學體育教學形式依然陳舊，沒有充分調動學生參與體育課堂的積極性，沒有將體育性游戲有效地運用到體育課堂訓練過程中，導致課堂教學效率低下。因此，在新課程理念下，教師應該轉變教學思想，為體育課堂注入新鮮的血液。

一、運用體育游戲提高學生的學習興趣

長期以來，小學體育教學中教師的教學方式單一枯燥，或者單純的講解一些體育的理論知識，學生根本沒有興趣去聽，即使聽了也很難理解和記憶。或者是在實踐課程中讓學生自由活動，學生們往往都是盲目的活動，學生的身體素質得不到有效的提高。因此，教師在小學體育教學中將體育游戲融入教學中，一方面可以通過游戲的設置來提高學生的學習興趣，另一方面教師可以借助游戲來輔助教學，加深學生對體育知識的理解和掌握。例如，在進行立定跳遠項目的訓練時，我帶領學生先進行了一場游戲，游戲的名字叫做“腳夾球跳接力賽”，游戲的規則是：將學生5個人一組，每組的成員以相距15米的距離站成一列縱隊，然后每組的第一個人的腳夾著一個軟式排球，在開始的信號發出之后，就進行蛙跳，向本組的第二個人的方向前進，如果球掉了就在原地夾好之后繼續前進，否則判為失敗，最先完成的隊伍獲勝。……