也談高中英語教學(xué)方法

夏丹丹

（河北省黃驊市教師發(fā)展中心，河北 黃驊 061100）

筆者認(rèn)為學(xué)好高中英語，聽力、詞匯、語法、語感是必不可少的因素。本文將主要從聽力、詞匯、語法以及培養(yǎng)語感上談一下學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。

一、聽力

對于聽力題目我們是不可預(yù)知的，但是聽力的效果卻可以通過鍛煉獲得。在平時教師對學(xué)生聽力的訓(xùn)練太少，因?yàn)槁犃κ羌臅r的事情，所以教師對聽力的訓(xùn)練頻率太低，學(xué)生對聽力的重視也不夠。那么，聽力需要掌握什么樣的頻率與數(shù)量呢？希望學(xué)生每天堅(jiān)持聽30分鐘左右。這主要是提供一次給耳朵和大腦接收有聲語言輸入的刺激過程，時間長度不夠，刺激不充分，效果就不好。時間太長，又會耽誤到其他課程，30分鐘足以給大腦和耳朵足夠的刺激。

二、英語詞匯的識記

沒有一定的詞匯積累，無論是對聽力還是閱讀還是寫作都是一種障礙。學(xué)生如果沒有掌握一定的英語詞匯，就很難真正理解句子或者文章的意思，所以詞匯的學(xué)習(xí)是必不可少的。那么如何高效的擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量呢？

（一）學(xué)會科學(xué)用腦。

心理學(xué)研究指出人的記憶容易受“前攝抑制”、“倒攝抑制”現(xiàn)象的于擾。所以清晨6點(diǎn)至7點(diǎn)沒有前面識記材料的干擾——“前攝抑制”現(xiàn)象的干擾，識記印象清，記憶效率就會很高。再就是在臨睡前兩個小時之類，即9點(diǎn)至10點(diǎn)左右，在這個時期進(jìn)行記憶后就入睡，不再識記別的信息，所以不受“倒攝抑制”現(xiàn)象的于擾。同時，在睡眠中，大腦會無意識的進(jìn)行信息編碼整理工作，使識記材料條理化，系統(tǒng)化，這既利于保持記憶，也有利于提取記憶。……