初中歷史教學(xué)略談

趙麗萍

（河北省黃驊市羊二莊鎮(zhèn)許官中學(xué)，河北 黃驊 061100）

中學(xué)歷史教材思想性強(qiáng)，在進(jìn)行愛國(guó)主義教育方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，是其它學(xué)科所難以比擬的。從這個(gè)意義上說，中學(xué)歷史學(xué)科是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的主課程，主渠道。但是，長(zhǎng)期以來，由于受應(yīng)試教育的影響，很多歷史教學(xué)僅僅限于讓學(xué)生接受具體知識(shí)、理解概念、掌握解題方法和步驟，而忽視了對(duì)學(xué)生人格的養(yǎng)成教育，從而影響了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，在教學(xué)中，教師應(yīng)把愛國(guó)主義教育放在歷史教學(xué)的核心地位，通過歷史課堂教學(xué)滲透愛國(guó)主義教育，以教材為依據(jù)，抓住教學(xué)內(nèi)容，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，讓愛國(guó)主義教育成為歷史課堂教學(xué)的生命線。

一、要充分利用歷史教育素材

歷史學(xué)科具有理論的科學(xué)性、史料的真實(shí)性和內(nèi)容的客觀性等特點(diǎn)，在道德情感領(lǐng)域的教育中有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：真實(shí)、感人、可信。如在八年級(jí)近代史的課堂教學(xué)中，就充分利用這段中國(guó)屈辱史和抗?fàn)幨罚瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。如在學(xué)習(xí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)一節(jié)中，我就聯(lián)系到慈禧太后為鎮(zhèn)壓人民的抗?fàn)帲瓜铝钋遘娬{(diào)轉(zhuǎn)槍口屠殺毫無戒備的義和團(tuán)戰(zhàn)士，將義和團(tuán)戰(zhàn)士們的頭顱掛在城墻上歡迎八國(guó)聯(lián)軍的到來，不少清軍將領(lǐng)甚至還帶著食品等慰問品前去慰問八國(guó)聯(lián)軍，學(xué)生們聞之無不哀恨連聲，哀嘆義和團(tuán)由于輕信清政府而慘遭毒手，恨清政府之腐敗無能，再者講到八國(guó)聯(lián)軍在北京公開劫掠，屠殺無辜，奸淫婦女，無惡不作，學(xué)生們則義憤填膺，激憤之情溢于言表，久久不能平息。……