高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探究

晏文銳

（湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 株洲 412006）

我國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)正呈現(xiàn)著新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)中對(duì)高素質(zhì)人才的需求也不斷提升，許多企業(yè)極其需要綜合素質(zhì)強(qiáng)的人才，在眾多的素養(yǎng)中，企業(yè)對(duì)人才的實(shí)踐能力最為重視。高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，它十分重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉，我國現(xiàn)階段有一部分高校的財(cái)經(jīng)類專業(yè)對(duì)一些實(shí)踐課程進(jìn)行了開設(shè)，并對(duì)學(xué)生在實(shí)際過程中進(jìn)行操作的能力進(jìn)行了鍛煉，但是因?yàn)槿狈?duì)實(shí)踐教學(xué)的重視，一些高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)出現(xiàn)了許多問題。高等院校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，要注重提升他們的創(chuàng)新素養(yǎng)以及動(dòng)手能力，使學(xué)生在具體的實(shí)踐中能把所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，這樣不但可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高，還可以是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到提升。

一、對(duì)高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)的必要性

（一）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是高等院校的教學(xué)目標(biāo)

高等院校在進(jìn)行財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)時(shí)，其教學(xué)目標(biāo)便是培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的人才。在我國的高等院校中，絕大部分學(xué)生會(huì)在畢業(yè)之后選擇參與工作，他們通常都會(huì)進(jìn)入企業(yè)或者是事業(yè)單位從事一些與財(cái)經(jīng)類相關(guān)的工作，而僅有一小部分學(xué)生會(huì)選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)考取研究生或者是出國進(jìn)行深造。而那些選擇參與工作的學(xué)生在實(shí)際的工作過程中，需要豐富的經(jīng)驗(yàn)以及操作能力，而這一點(diǎn)就是高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)的教學(xué)目的。實(shí)踐性性教學(xué)可以使學(xué)生在參與工作時(shí)能夠更快的融入到工作當(dāng)中，為他門更好的適應(yīng)工作奠定基礎(chǔ)。

（二）對(duì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)是我國對(duì)專業(yè)人才的要求

從現(xiàn)代社會(huì)的需求來看，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)具有綜合性的社會(huì)，它對(duì)具有綜合素質(zhì)高的人才的需求是十分大的，對(duì)人才的要求也不斷提高，它要求人才不僅要擁有十分廣泛的理論知識(shí)，還要擁有一定的經(jīng)驗(yàn)以及操作能力。因此，基于我國社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的要求，我國的高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)要不斷的加強(qiáng)。我國現(xiàn)代社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)正呈現(xiàn)著新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在傳統(tǒng)的觀念中，許多企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)會(huì)選擇專業(yè)知識(shí)掌握程度高的人才，但現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才需求方面，更側(cè)重于他們的實(shí)踐能力。只有同時(shí)具備豐富的專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力的人才能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，才能為企業(yè)的發(fā)展提供一份力量。高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)是一個(gè)專業(yè)性十分強(qiáng)的專業(yè)，這一專業(yè)培養(yǎng)出的學(xué)生已經(jīng)具有豐富的理論知識(shí)，但是只擁有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要擁有十分強(qiáng)大的操作能力，因此，高等院校在對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行授課時(shí)，要注重對(duì)他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過開展實(shí)踐性教學(xué)使學(xué)生的能力得到鍛煉，為他們那步入社會(huì)尋找工作增加一份籌碼。

二、我國高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)中存在的問題

（一）未對(duì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行重視

在我國高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)中，一個(gè)一直存在且十分重要的問題便是缺乏對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的重視程度。實(shí)踐性教學(xué)在高校進(jìn)行開展時(shí)，由于重視程度不夠，其教學(xué)的效果并不顯著。除此之外，學(xué)生以及家長對(duì)高等院校教授知識(shí)方面的認(rèn)知還停留在理論方面，認(rèn)為在高校主要進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)主要是在以后再參與工作的過程中積累的。正是由于這些原因，絕大部分的財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這也造成了他們難就業(yè)的現(xiàn)象。

（二）缺乏實(shí)地的實(shí)踐性教學(xué)

在財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)中，缺乏在實(shí)地進(jìn)行的教學(xué)，這是高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中存在的另一個(gè)十分重要的問題。許多高等院校只在校園內(nèi)對(duì)一些實(shí)訓(xùn)的課程進(jìn)行開設(shè)或者對(duì)一些實(shí)際工作進(jìn)行模擬，這使得學(xué)生在實(shí)踐時(shí)，缺乏一個(gè)真實(shí)的氛圍，這些校園內(nèi)部的實(shí)訓(xùn)課程與實(shí)地的教學(xué)有很大的差距。由于這個(gè)原因，學(xué)生只是對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)，當(dāng)步入工作時(shí)仍舊會(huì)存在上手慢的情況。出現(xiàn)這一情況的根本原因主要是缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)對(duì)高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生十分不利的影響。

三、加強(qiáng)高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)的措施

（一）加強(qiáng)高等院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)意識(shí)

高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，如果要是這一專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)水平得到提升，一項(xiàng)必須要做的事情便是是實(shí)踐性教學(xué)的意識(shí)得到加強(qiáng)。首先，高校的管理人員以及教師必須要以自身作為模范，使自身的實(shí)踐性教學(xué)意識(shí)得到提升，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定程度的引導(dǎo)作用，使他們能夠從心底里對(duì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行重視。除此之外，學(xué)生可以和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了解，使他們充分認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐同時(shí)具備的人才是多么的難能可貴，在社會(huì)中是多么的搶手，從而使自身的實(shí)踐性教學(xué)意識(shí)得到提高。

（二）對(duì)實(shí)踐教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)的更新

使高校財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作水平得到提升的一項(xiàng)重要舉措便是對(duì)實(shí)踐性教學(xué)的方式進(jìn)行及時(shí)的更新。高校要對(duì)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)的方法進(jìn)行摒棄，在教學(xué)的過程中，要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，還要使學(xué)生的動(dòng)手能力得到提升，課堂上要把學(xué)生作為課堂的本位，使學(xué)生對(duì)課堂中的問題進(jìn)行積極的參與。并且老師在進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)過程中，要以實(shí)際情況為依據(jù)，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行制定，并且要建立一個(gè)具有科學(xué)性的實(shí)踐性教學(xué)體系，從而為學(xué)生打造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

四、結(jié)束語

高等財(cái)經(jīng)類專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，因此，必須要對(duì)實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)，使教學(xué)的效率得到提升，從而使院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教學(xué)水平得到提升。高等院校要增強(qiáng)財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)意識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念進(jìn)行及時(shí)的傳播，并建立一個(gè)具有科學(xué)性的實(shí)踐性教學(xué)體系，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到提升，為他們以后步入工作提供一份力量。