折翼天使，快樂飛翔
——給予特別孩子特別的愛

涂建秀

（廣州市海珠區(qū)大塘幼兒園，廣東 廣州 510310）

作為一名幼兒教師，我認(rèn)為：在提倡素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)孩子健康健全的人格尤為重要。我始終堅(jiān)持以塑造孩子積極心理為主要教育目標(biāo)。然而，個(gè)體差異是客觀存在的，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，老師需要用中肯的態(tài)度評(píng)價(jià)孩子，多用欣賞的目光，激發(fā)他們積極向上的自信心。尤其是對(duì)那些性格比較內(nèi)向、并不那么起眼的弱勢(shì)孩子，老師的重視和愛護(hù)的聲音就好像能為他們插上飛翔的翅膀，能量非凡。

故事就是從這里開始的……

2018年的第二學(xué)期，我園新園區(qū)開始投入使用了，我也如愿接管了一個(gè)新小班。在這個(gè)班里，有一位特別的孩子，她名叫恩恩。說她特別：是因?yàn)槎鞫鞯睦斫饽芰蛯W(xué)習(xí)能力相對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說發(fā)展實(shí)在緩慢了些，與同伴溝通的能力也相對(duì)弱。在班里，小朋友都會(huì)不自覺的遠(yuǎn)離她。恩恩膽子比較小，平時(shí)不愛說話，適應(yīng)新環(huán)境的能力真不強(qiáng)。正如家訪時(shí)，恩恩媽媽內(nèi)疚的陳述“恩恩小時(shí)候被家暴過，而且被忽略，老人家的教養(yǎng)方式就是關(guān)在家里不聞不問”。在集體中，恩恩的特別表現(xiàn)都顯而易見。可是，我卻發(fā)現(xiàn)——恩恩其實(shí)是個(gè)直爽而又善良的孩子，從來不會(huì)掩飾自己的想法；在恩恩的眼里，所有人都是美好的，所以，不管遇到認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的，她都會(huì)笑瞇瞇地看著對(duì)方，直到對(duì)方回應(yīng)她為止。這也是讓我特別觸動(dòng)的一點(diǎn)，對(duì)她的喜好和習(xí)慣的關(guān)注自然就多了幾分。

常常會(huì)和恩恩的媽媽溝通教育的觀念，在家庭教育方面，也針對(duì)性的提出了教育建議。恩媽非常的配合，和我一起開始在家提供訓(xùn)練機(jī)會(huì)，培養(yǎng)恩恩的專注力，而我就時(shí)刻關(guān)注恩恩的變化，不錯(cuò)過每一個(gè)改變她的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)恩恩非常不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，連基本的騎車都會(huì)困難。更別說參加體育活動(dòng)了，她總是以“我不敢玩”為理由，寧愿在旁邊看或者坐著，也不積極參與其中。每一次戶外游戲，我會(huì)找一些時(shí)間，個(gè)別手把手地引領(lǐng)她。例如：拍球，我會(huì)捉著她的小手腕，一下一下地鼓勵(lì)她拍打起皮球。也就這樣一點(diǎn)一滴的積累，恩恩從1分鐘只能夠零散的拍打5、6下，到經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，已經(jīng)能夠熟練地原地連續(xù)拍球數(shù)十下以上，同時(shí)動(dòng)作開始嫻熟靈活，進(jìn)步的可不止是一點(diǎn)點(diǎn)。小班的一個(gè)學(xué)期生活，讓恩恩和我產(chǎn)生了相互依賴信任的感情。她從最初的不懂得聽信號(hào)，到期末變得守紀(jì)律、愛聽講，良好的轉(zhuǎn)變讓恩媽充滿喜悅，也讓我對(duì)恩恩未來的進(jìn)步更加憧憬了。

升到中班后，我逐漸發(fā)現(xiàn)恩恩每次吃完飯，都會(huì)找我對(duì)我說：“老師，我要當(dāng)小幫手！”然后，我就暗示保育員老師給機(jī)會(huì)她。每一次和保育員老師一起做完事情，恩恩都是笑瞇瞇地來到我跟前，用期待的眼神看著我，我就會(huì)笑瞇瞇地對(duì)她說：“謝謝恩恩，你真能干。”聽到我的話，恩恩才不好意思地低低頭，高興地離開。還有一次，思雨大便完，走出來告訴我，恩恩教會(huì)她擦屁股的好方法（因?yàn)樗加瓴疗ü傻姆椒偸遣涣鲿常＝又鞫髯叱鰜砹耍议_心地走過去抱著她說：“我好喜歡你，你這么關(guān)心小朋友。”恩恩有些靦腆地笑了。恩恩這一顆樂于助人的心，也是她最閃亮的地方，我希望保護(hù)好。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們也感受到恩恩的善良和友好，漸漸地和她做朋友的孩子多了，恩恩更快樂了，學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候變得更加的用心！

為了不讓恩恩進(jìn)步的腳步停留，我又尋找到機(jī)會(huì)。有一次我組織孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩“兩人三足”的游戲。當(dāng)小朋友們相互找到好朋友，準(zhǔn)備躍躍預(yù)試、興奮不已的時(shí)候；當(dāng)大家一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊的時(shí)候。我悄悄關(guān)注到恩恩一副旁觀者的狀態(tài)，臉上還是那副沒有任何情緒的表情，看著這歡快的一切。我走過去對(duì)恩恩說：“恩恩，你的朋友呢。”恩恩說：“涂老師，我不要玩。”邊說邊往后面退。看著她怯怯的樣子，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來到恩恩身邊，悄悄地說：“不用怕，很好玩的，我在旁邊陪你一起，好嗎？”恩恩想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。前面的幾對(duì)孩子進(jìn)行完了，我連忙帶上恩恩、讓她拉上陽陽一起走到起點(diǎn)，幫他們綁好繩子在腳腕處。恩恩開始有些緊張地說：“我怕我怕……”我馬上站到她的另一邊，搭住她的肩膀。感覺到她的肩膀松了一下，我對(duì)她肯定地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“涂老師和你一起玩啊”！信號(hào)響起，恩恩鼓起勇氣在我身邊邁出了第一步、第二步……走了兩步便開始情不自禁地叫著奮力往前奔，雖然我們走得不快，但是是她有史以來的第一次參加這么激烈的競(jìng)賽游戲，她果然和陽陽一起走到了終點(diǎn)，也果然沒有中途摔倒和放棄。此時(shí)此刻她的臉上寫滿了對(duì)參與游戲后的興奮和不相信。我高興地捧著她的小臉，輕輕的說：“看，恩恩多棒！”她終于露出了輕松燦爛地笑容。

這天是我和恩恩都收獲的一天，因?yàn)槿菀啄懶⊥丝s的恩恩愿意邁出勇敢的一步，愿意真正融入到了我們的集體生活游戲中。整個(gè)過程中，她也體會(huì)到了游戲的魅力和刺激，更加感受到與強(qiáng)者較量也是一種很享受的體驗(yàn)。也是這一次的開始，恩恩不再抗拒集體游戲了，活動(dòng)中開始常常出現(xiàn)恩恩的叫聲和笑臉了。

我欣慰的看著：特別的恩恩，在我特別的愛中，繼續(xù)快樂的飛翔……

從教的時(shí)間越長(zhǎng)，對(duì)孩子們的喜愛越深。其實(shí)，當(dāng)老師真的很累，當(dāng)幼兒園孩子的老師會(huì)更加累。然而，當(dāng)沉浸在孩子們中間，和他們笑著、說著、玩著的時(shí)候，總能夠給我?guī)砀鞣N各樣的驚喜和樂趣；當(dāng)看到他們一天一天成長(zhǎng)的時(shí)候，我心中都會(huì)充盈著無盡的滿足感。所以，每一天，我和我的小天使們?cè)谝黄穑沂恰鄄⒖鞓分?/p>