構(gòu)建初中化學(xué)課堂教學(xué)的新模式

孫建新

（河北省保定市易縣高陌初級中學(xué)，河北 保定 074200）

以學(xué)生的發(fā)展為本的理念是新課程改革的主旋律，這就要求教師的教育、教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，完全區(qū)別于傳統(tǒng)的以教師為本的教育理念。教師在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在教學(xué)實踐中，教師是學(xué)生獲得知識和能力的指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者和服務(wù)者。那么，如何在化學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為主的教育新模式呢？

一、轉(zhuǎn)變教育觀念

新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)，首先要做到教師角色的轉(zhuǎn)換。因為新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程，教師的主要職能已從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能適應(yīng)新理念下的化學(xué)課堂教學(xué)。其次，新課程理念下的化學(xué)課堂教學(xué)要以科學(xué)的教學(xué)觀為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)對學(xué)生整體素質(zhì)培養(yǎng)，建立綜合化的課堂教學(xué)目標(biāo)，使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展。其三，要注重課堂教學(xué)設(shè)計中思維訓(xùn)練的組織，合理地組織學(xué)生課堂思維訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的思維能力，是課堂教學(xué)設(shè)計中極為重要的環(huán)節(jié)。

二、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲

思維的誘發(fā)總是在特定的環(huán)境下產(chǎn)生的。斯托利亞爾認(rèn)為："知識，只有當(dāng)它靠積極思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識。"教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，通過設(shè)問、置障礙、布迷局、揭矛盾，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對知識處于"心欲求而不得"、"口欲言而不能"的狀態(tài)。……