淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

梁冠杰

（河北省巨鹿縣教師發(fā)展中心，河北 巨鹿 055250）

以往的教學(xué)模式常常會(huì)使我們的美術(shù)教學(xué)限于枯燥乏味，學(xué)生不喜歡聽，老師講起來(lái)也很枯燥。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，投影、錄音、動(dòng)畫、影像等現(xiàn)代化教學(xué)媒體被越來(lái)越多使用于美術(shù)教學(xué)中，它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，大大開擴(kuò)了學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生耳聞目睹古今中外的風(fēng)土人情和歷史畫面，猶如身臨其境。激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的共鳴，既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景，提高了教學(xué)效率和學(xué)生的審美能力，又加強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，收到了很好的教學(xué)效果。多媒體教室，把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)引入課堂教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)和條件進(jìn)行一些實(shí)踐和探索，深深感受到現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)教學(xué)具有傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，使傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式、教學(xué)環(huán)境、教材形態(tài)、教學(xué)方式、方法以及學(xué)習(xí)方法都發(fā)生了一系列變革，對(duì)促進(jìn)素質(zhì)教育，提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量起到了無(wú)可替代的作用。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生感覺(jué)器官來(lái)接受美術(shù)課堂信息。

多媒體教學(xué)是輔助美術(shù)教學(xué)的，它必須正確的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)多媒體我們可以將平時(shí)或以往搜集的感官表象材料，在教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，并可以根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。多媒體教學(xué)通過(guò)投影、錄像、音樂(lè)、圖片、動(dòng)畫、視頻等來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和熱情。面對(duì)中學(xué)的美術(shù)課本中，有些內(nèi)容非常豐富，但缺少過(guò)程，缺少激發(fā)對(duì)學(xué)生的靈感，那么這一堂課就是失敗的。……