簡析初中語文閱讀教學當前面臨的功利性問題

王勤

（河北省滄州市黃驊市羊二莊鎮許官中學，河北 滄州 061100）

引言：由于應試教育的弊端，我國教育的功利性問題日益凸顯，到如今已到了不得不矯治的時候了。功利性的教育最大的危害，就是使學生變得短見，就像是一葉障目，讓逐鹿的獵人看不見山，捕魚的人看不見水。因此在初中語文閱讀教學中，為了喚醒學生的人文精神、激活學生的創造性思維、提升學生的文化素養，那么其中的功利性問題就亟待被研究及矯正。本文即結合實際簡要闡明了閱讀教學中的功利性問題。

一、教學模式的探究凌駕與內容的研究

隨著教學改革的推進各個學校都紛紛加入了教學模式的探究與創新活動中。甚而至于許多學校專門成立教學模式研究實驗小組，而一些條件稍次的學校對所謂名校的研究成果也是積極的效仿，唯恐落后于"先進"。這樣極端的探索模式，雖然有積極的作用，如改變了以往單一的教學模式，豐富了教學內容，合理的使用多媒體教學實現了教學的形象化，從各個方面培養學生的綜合能力改變了純粹的灌輸知識的教學弊端；但是通過研究我們也不難發現，這樣過于功利的教學模式的探索，實質上是順應時代的一種做作的表現，許多教師從根本上一直都沒有改變陳舊的教學理念，只是被教學改革的大流裹挾著前進，即使做了一定的改變的探索，實質上也不過是追求形式上的創新，而在內容的解讀上卻依舊拾人牙慧，致使教學內容依舊陳舊沒有新意。……