小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育課堂教學(xué)模式初探

王艷媛

(江西省贛州市尋烏縣城北新區(qū)小學(xué)，江西 贛州 342200)

課堂上對小學(xué)生的所有教育影響著他們今后的生活與學(xué)習(xí)。其中創(chuàng)新教育，它主要指的是以培養(yǎng)學(xué)生將創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力作為其基本價(jià)值取向的一種教育。課堂教學(xué)的主陣地為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，相關(guān)任課教師不僅僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績，還應(yīng)當(dāng)積極提升學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，從而培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代需要的優(yōu)秀人才。本文結(jié)合課程特點(diǎn)，從實(shí)施創(chuàng)新教育的步驟和方法出發(fā)，從以下幾方面探究教學(xué)教改問題。

一、提高教師和相關(guān)人員的教學(xué)素質(zhì)

教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，教師的行為、思想和作風(fēng)在課堂教學(xué)中影響重大，只有先提高其自身素質(zhì)，才能更好的開展小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)。首先，教師具有高度的工作責(zé)任心并且轉(zhuǎn)變教育思想觀念，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育；其次，在教育方法和手段上應(yīng)當(dāng)比傳統(tǒng)的有所創(chuàng)新，從而提高教學(xué)水平。

與此同時(shí)，在教育大環(huán)境中，學(xué)校和相關(guān)負(fù)責(zé)人不可缺少。他們需要定期深入到教研組和課堂教學(xué)之中，同時(shí)，積極看待小學(xué)數(shù)學(xué)的教育課堂創(chuàng)新形式并提出建議，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的課堂教學(xué)的創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性。

因此，小學(xué)教師需要樹立正確的教育思想，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)的專業(yè)技能，從而豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

二、創(chuàng)新教學(xué)，活潑課堂教學(xué)

（一）設(shè)立情境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

課前，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。……