如何利用開放資源提高中學音樂教學效率

萬彥軍

（甘肅省渭源縣蓮峰中學，甘肅 定西 748208）

目前我國的中學老師在進行音樂教學的時候，仍然在主要使用中學音樂教材，教師在教學當中能夠讓學生們獲取到的教育資源非常有限，學生們在音樂課的學習當中也僅僅能夠學習到教材當中的傳統教學資源，進而導致學生們在學習的過程當中逐漸喪失學習興趣，并且老師的教學效果也會大幅度下降。這種教學方法已經不能夠適應當今信息技術快速發展的社會，同時權威機構的調查結果顯示，在現代社會當中，音樂已經成為了人們在進行社會生活當中不可缺少的元素之一，并且中學階段的學生已經具備了一定的音樂欣賞以及學習能力，所以中學階段的音樂教育就需要能夠在一定程度上提升青少年對于音樂的欣賞能力，同時為培養未來的音樂專業人才打下堅定的基礎。針對這一形勢，在中學階段的音樂教育當中，應當充分地利用現代科技，大量使用開放的網絡教育資源，幫助學生們在音樂課當中學習到廣泛而有趣的音樂知識，那么要想達到這一效果，應當做到以下幾點：

一、應當大幅度地使用開放教育資源，并且將傳統的教學資源以及音樂教學內容進行大規模的數字化升級改造，將以往僅僅在課本上的譜例以及歌曲升級成為視頻或者音頻，并且針對每一堂音樂課的主題，教師應當利用開放教育資源尋找到一定的拓展內容。這樣不僅能夠避免學生在學習過程當中出現枯燥的情緒，同時還能夠順應網絡時代的潮流大幅度地激發學生們的學習興趣，最終能夠有效地提升教學效果。……