新課標下小學美術教學方法研究

張盈瑩

（浙江省臨海市臨海小學，浙江 臨海 317000）

新課標視角下，小學美術教學不能再像過去那般簡單、直接甚至粗放，實際教學過程中，教師要主動采取新型的美術教學對策，這樣才能突破小學美術教學難點。據此，研究新課改背景下小學美術教學難點與教學對策，以期能幫助小學美術教師進一步提升美術教學水平。

一、營造和諧愉快的教學氛圍

首先教師應具有親和力，只有教師的親和力，才能使師生共同創造一種和諧愉快的氣氛。在教學活動中，保持良好的親和力，能夠促進師生在認知與情感兩方面的溝通，只有這樣，才有利于老師自始至終貫徹積極主動性原則，使學生在愉悅的氣氛中接受美的教育。其次創設美術氛圍。創設優美的教學環境和藝術氛圍，使學生一進教室就沉浸在藝術的氛圍中，無疑是將學生的思緒和情緒立即轉移到課堂教學中來，激發學生的創作欲望。

二、提高科學教學質量

教師還要加強對學科知識的理解，給與學生的知識一定要規范和科學，不能隨意而談之。在課中傳授的知識必須講究科學性和豐富性，并且要能聯系學生的日常生活。如查字典就是一項好的習慣。教師還應以良好的心理狀態、精神面貌、言行舉止，以熱情和真誠的工作態度對待學生，感染學生。尤其是低年級的孩子們，他們的頭腦中沒條條，少框框，他們的思想天真爛漫，想象力豐富，教師應該多給他們以鼓勵和表揚，用心施教，關注學生學習過程的情緒和情感體驗。……