肢體語言在合唱指揮中的藝術表現

黃宇濤

（湖南省科技大學藝術學院，湖南 湘潭 411201）

一、前言

伴隨著社會經濟與文化水平提升，具有較高群眾性、參與性的合唱展現出了良好的發展前景。作為一種綜合性的藝術表現形式，良好的作品演繹與舞臺效果，需要全體成員群策群力，共同完成。如何協調不同音色、聲部與身體條件的合唱成員，根據曲目特點與藝術特色，統一協調的完成排練與演唱，合唱指揮在其中發揮著舉足輕重的作用。肢體語言是合唱指揮與成員進行交流溝通的重要途徑，是對演唱內容的客觀呈現，是輔助成員演唱的有力工具，因此，能夠靈活而有效的運用面部表情、手勢、身體動作等肢體信號，有利于發揮指揮的真實指揮能力，對合唱成員的演唱心理與行為作出良性正向引導，幫助合唱團成員更好的分析音樂作品、理解音樂作品、把握音樂作品、表達音樂作品，切實保障整體排練質量與演唱效果，為觀眾帶來更具表現力的視覺和聽覺的享受。

二、合唱指揮中肢體語言的表達方式

（一）靈活運用手勢語言

從合唱的表現過程來看，指揮與成員之間進行信息溝通最有效的手段之一就是手勢。音樂作品中蘊含的情感、思想與文化，以及在排練與演唱過程中的問題引導，都可以通過手掌、手指等姿勢的不斷變化，進行相應的表達，實現對于演奏過程的有效管控，發揮指揮的角色功用。對于整個合唱的組織者與統籌者的指揮來說，指揮者需要具有良好的音樂素養與指揮造詣。例如節奏節拍的控制、呼吸間的把控、不同聲部見得配合等方面，其都能夠在熟知作品整體脈絡的基礎上，通過手勢進行相應調整與控制，從而保證合唱節目演繹的完整性與針對性，從而觀眾帶來良好的欣賞體驗。

（二）輔助面部表情表達

在合唱過程中，指揮根據作品演繹需要，在演唱團隊配合下，通過眼、口、鼻、眉毛等面部器官的活動變化，可以將相應的演唱情緒、信息等內容傳遞給演唱者，使其能夠感受到調整演唱變化的相應指示，有利于演唱者能夠更為深入的理解與把握作品內涵，找準作品演繹節奏，密切成員配合，改進整體表演效果，提升合唱整體水平。例如在合唱表演時，如果是相對歡快的曲目，指揮可以表現出相對夸張的表情，帶動其歡快的情緒。如果是相對傷感的，可以在面部表情中體現出一定的失落，從而明確整體表演的所有基調，在延伸互動中激發一定的共鳴。為了面部表情傳達的精準有效，合唱指揮應對演唱作品進行深入解讀，了解其整體節奏感情與藝術特色，把握演唱中的難點與亮點，并在頭腦中相對面部表現有所初步的預設與思考，從而準備好相關的面部表情腹稿，為合唱排練與現場表演奠定基礎。

（三）借助身體形態表達

合唱指揮在引領合唱團成員完成作品時，其姿勢會存在一定變化，具體而言，分為站姿與坐姿兩種形式。一般而言，除在排練過程中，存在坐姿外，正式表演場絕大部分都以站姿為主。指揮在站立時，為了更為順暢的指導演唱，往往挺起胸脯，收緊腹部，雙腳微開，雙臂微彎，手指略開，手腕下沉，手掌向下，以有效調控整個團隊為基準，控制雙手間的距離。通過身體的變化律動，展現出作品的情感、節奏與強弱等方面的變化，從而給予演唱者以一定的指導與引領，調動其情緒狀態、演唱節奏等方面也隨之進行調整，從而更為精準的展現舞臺效果。

三、合唱指揮中肢體語言的表演要求

（一）契合演唱風格

合唱指揮雖然是其中靈魂人物，但是其肢體語言不是節目焦點，而是為了輔助演唱而存在的。因此，要想充分發揮肢體語言對演唱效果的拓展延伸，就必須要與演唱風格高度契合，達到與演唱內容的有機統一，而不能出現任何分歧，否則既容易導致合唱成員對演唱內容與表現產生誤讀，不能依據，現場判斷做出適時調整，影響節目的舞臺表現效果，降低合唱作品質量，也有可能致使觀眾無法把握合唱所要傳遞的真正意涵，降低廣受對音樂作品的感知能力，無法在整個合唱表演的過程與合唱表演產生獨特的共鳴，削弱預期效果。

（二）匹配作品特色

合唱是針對共同的音樂作品進行集體演繹，進而展現內容意涵、傳達訴求情感、塑造藝術形象的綜合性藝術。參演作品的內容與情感要通過演唱者聲音的形式表達出來。合唱者表現自身演唱技能、傳遞作品藝術價值與內在情感的過程也是觀眾感受視聽藝術的過程。因此，合唱指揮固然是樂團中的核心人物，但是他的肢體語言不能只憑主觀意愿，隨意發揮，將自身凌駕于合唱與作品之上，脫離了作品的藝術特色與演繹要求，而應充分服務于作品的內容特點與風格，充分為彰顯作品特色，最大化的彰顯演繹效果。同時，指揮的肢體語言，也不僅僅是被動接受，其可以在深入研究作品的基礎上，根據自身理解、合唱隊員與觀眾的不同進行個性化的二次創作，進行現場的即興發揮，從而進一步改善舞臺效果，提升表演水平。

（三）服務歌者實際

合唱團的成員是歌曲演繹的基礎與主體。從某種意義上講，作為合唱團靈魂的指揮是為成員服務的。在合唱團中，成員的年齡、性格、性別、聲音條件等方面有所差異。指揮在融入肢體語言的時候，在做好隊員的選拔的基礎上，要充分了解其中的具體結構情況，針對性的制定為歌者所認可的具體內容，在整個表演過程需要將演唱者、演唱作品所具備的各項特點有機的整合到一起，有利于其準確把握肢體語言的內涵，并據此調整完善自身的歌曲演繹，優化彼此之間的默契配合，從而為合唱表演提供更具針對性的藝術指導，進一步增強合唱的藝術魅力，提高表演質量與水平。

四、結語

合唱具有極強的綜合性和群體性，指揮作為此種表演形式的靈魂人物，他的一言一行都對合唱舞臺表現效果產生著重要影響。肢體語言作為傳達指揮意向想法，推動演唱作品二次創作的重要途徑，是合唱指揮與成員進行信息溝通的重要渠道，也是不同聲部及聲音特色的成員調整自身演唱表現的關鍵參照，因此，合唱指揮必須根據合唱表演的現實要求，按照契合演唱風格、匹配作品特色、服務歌者實際的基本原則，通過靈活運用手勢語言、助面部表情表達、借助其他身體形式等手段，規范標準的表現自身的肢體語言，并且在今后的訓練中，結合自身實際情況，加強對口訓練，以進一步提升自身的綜合指揮素養，為提升合唱排練質量與演出效果奠定堅實基礎。