針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的點(diǎn)滴思考

孫建心

（河北省涿鹿縣輝耀學(xué)區(qū)，河北 涿鹿 075621）

我們都知道，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人組成的集體，他們有獨(dú)特的感情和個(gè)性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確表現(xiàn)自我，使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)生活中，有困難得到幫助；有煩惱得到化解；有成績(jī)得到鼓勵(lì)；有才能得到發(fā)展。只有這樣，他們的個(gè)性才能得以充分發(fā)展，我們才能為高一級(jí)學(xué)校輸送有個(gè)性特美的好學(xué)生。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)做法：

一、設(shè)法激勵(lì)每位學(xué)生的奮發(fā)進(jìn)取精神，以提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)水平

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此我認(rèn)為我們必須把學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望向?qū)W習(xí)上引導(dǎo)那么怎樣才能使人人都有學(xué)習(xí)上的進(jìn)取心，進(jìn)而堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)呢？在具體的實(shí)施過程中我是這樣做的。每學(xué)年有班級(jí)班訓(xùn)，如今年這屆初二的班訓(xùn)是“精神”。它要求學(xué)生學(xué)習(xí)要保持充沛、旺盛的精力要保持好積極的心態(tài)，勤勤懇懇地做好每一件事，朝著自己的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地邁進(jìn)。我根據(jù)學(xué)生們的起點(diǎn)距離，要求學(xué)生先自我縱向比較，我想“我自己比進(jìn)步”，也是一種不錯(cuò)的辦法，然后再與班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行橫向比較，以引起人人有進(jìn)步，人人爭(zhēng)先進(jìn)的作用。開學(xué)初，我將上學(xué)期各科的最高分，各科的平均分，第一名的總分及全班平均分在一個(gè)表格中寫上，把表發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們自己在表中 適當(dāng)位置填上自己的各科成績(jī)與最高分的差值，并與班級(jí)平均分作比較，然后制訂出本學(xué)期的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和所要采取的計(jì)劃和措施。在接下來的班會(huì)上，大家勇躍發(fā)言，相互交流心得體會(huì)，在班級(jí)中形成“知句不言，言句不盡；言者無罪，聞?wù)咦憬洌挥袆t改之，無則加勉”的良好風(fēng)氣。我班每天的口號(hào)是“我能成功，我們能成功”。人人每天在成功的呼喚下學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才干。初二這一年我們無論在全班整體水平，還是在尖子生的培養(yǎng)方面都有較大的進(jìn)步。

二、讓全班學(xué)生人人參與班級(jí)管理，人人做班級(jí)的主人

我記得著名教育家斯賓塞說過這樣一句話：“記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人，”在具體的實(shí)施中我從以下三點(diǎn)來做：

讓學(xué)生參與制定班主任工作計(jì)劃。每學(xué)期我總把政教處的工作計(jì)劃先學(xué)透，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，然后根據(jù)本學(xué)期的重大節(jié)日及當(dāng)前的國內(nèi)外形勢(shì)及本班學(xué)生的實(shí)際，理出班級(jí)工作的思路。把政教處的工作計(jì)劃復(fù)印若干份讓每位干部學(xué)習(xí)，要求他們根據(jù)自己的職務(wù)特點(diǎn)，制定出適合于他（她）開展工作的計(jì)劃，我再根據(jù)干部上交的計(jì)劃書，重新整理自己的班主任工作思路，在此基礎(chǔ)上，召開班委會(huì)議，在通過學(xué)生周記《假如我是班主任》、《談責(zé)任感》的基礎(chǔ)上，征集“金點(diǎn)子”，這樣確定下來的班主任工作計(jì)劃，既全面，又適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，實(shí)施起來效果自然不錯(cuò)。如本學(xué)期由我主講的《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》系列講座，小白鼠吸煙實(shí)驗(yàn)，禁煙教育主題班會(huì)，口才與筆才哪個(gè)更重要的辯論賽以及小組間的投籃比賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到了鍛煉，學(xué)生反映好。

實(shí)行班干部輪換制。班干部定期輪換，體現(xiàn)著班級(jí)的民主性，它能使每位學(xué)生都有在各自不同的崗位上為他人服務(wù)的機(jī)會(huì)。我對(duì)每位干部的工作總是給予熱情的指導(dǎo)和幫助，努力培養(yǎng)他們處事及應(yīng)變能力。我對(duì)他們的培養(yǎng)目標(biāo)是：①要嚴(yán)要求，樹表率②要交任務(wù)，壓擔(dān)子③要到正路，教方法④要重常識(shí)，講激勵(lì)。我對(duì)培養(yǎng)干部的認(rèn)識(shí)是：不是先培養(yǎng)好了再用，而是在使用中。由于學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，而且在任時(shí)間又不長(zhǎng)，因此往往工作熱情高，干勁足，因此容易得到其它同學(xué)的尊重支持和配合。此外，我還嘗試按學(xué)號(hào)順序每位學(xué)生都要擔(dān)任臨時(shí)班主任一天，負(fù)責(zé)一天的早操、課間操、自修情況、監(jiān)督及一天內(nèi)的突發(fā)事件，讓他們理解班主任一天工作的辛苦，同時(shí)通過實(shí)練，干部們的膽量越來越大，自我管理能力逐日提高，也促使其它同學(xué)更明確自律的重要性，因此，實(shí)行一年來，班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)的集體凝聚力強(qiáng)。

三、在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，使每位學(xué)生感到“英雄有用武之地。”

“天生其人必有才，天生其才必有用”。有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，以自己的優(yōu)良成績(jī)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，在學(xué)習(xí)上得到了表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這會(huì)更加促使他們勤奮，上進(jìn)，鞏固已有的成績(jī)。而成績(jī)差的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上不能獲得成功，表現(xiàn)的欲望不能實(shí)現(xiàn)，心理上就會(huì)出現(xiàn)消極的因素，這時(shí)他們需要在其它方面去尋找表現(xiàn)，因此作為班主任，一定要全面了解，善于發(fā)現(xiàn)，把學(xué)生的積極性引導(dǎo)到正確的方向來，并以此作為突破口，促使學(xué)生全面進(jìn)步。在“我和安格爾比毅力”的主題班會(huì)上，人人談自己，夸他人，想未來，談努力，很快一張由班委發(fā)起的“天下無難事，只怕有心人”的倡議書貼在了前墻上，它反映了大家的心聲，得到了大家的贊同，全體學(xué)生紛紛在倡議書上簽了名，他們表示一定要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，克服困難，奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)。

一年來，班級(jí)的優(yōu)良輿論占了上風(fēng)，每位學(xué)生你追我趕，人人服務(wù)于他人，人人爭(zhēng)做小主人，呈現(xiàn)出一片可喜的景象。我想“緊決不是我們班主任的專利權(quán)。”我們一定要有讓學(xué)生放手去摸索的意識(shí)。我想只要我們小心扶植，大膽放手，明確自身的“參謀長(zhǎng)”和“主心謂”的地位，用班級(jí)內(nèi)部的評(píng)價(jià)方法，從激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感的角度讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)監(jiān)督自己的行為，相信我們的學(xué)生一定會(huì)在班級(jí)中找到適合于自己的滿意位置，他們一定成功地表現(xiàn)自己，取得更大的進(jìn)步。