親子游戲：促進幼兒健康成長的有效路徑

文 王永香

親子游戲是有利于父母和孩子之間情感交流的一種活動，在幼兒園開展親子游戲已經成為常態。生動有趣的親子游戲能夠有效地促進幼兒身心健康成長，而且能夠有效地促進家長與子女之間的情感交流。

一、幫助家長建立主人翁意識，讓家長積極參與親子游戲

家長和教師都是幼兒教育的主體，兩者之間應該是合作伙伴關系。但在當今社會，很多家長對親子游戲并未高度重視，甚至認為幼兒的教育只需要教師，沒有充分認識到自己的責任和義務。而且，能夠積極參與到游戲中的大多數家長是幼兒的母親，幼兒父輩的游戲角色往往處于空缺狀態。在這種情況下，親子游戲開展的效果往往不夠理想。因此，為了有效地促進親子活動的開展，幼兒園應該通過有效措施轉變家長觀念，激發家長對幼兒親子游戲的重視，幫助家長建立主人翁意識，激發家長積極合作的態度。同時，家長也應該給予幼兒精神上的支持，不斷鼓勵幼兒，擺正自己在親子游戲中的位置。最后，幼兒園在親子游戲后，也可以有針對性地對親子間的表現進行評價，以便讓家長更多地了解幼兒的喜好和發展情況。

幼兒園在開展親子游戲前應該提前給家長發邀請函，也可以通過傳單或海報的形式向家長傳遞正確的親子游戲知識；為了讓家長更加有針對性地了解親子游戲，幼兒園可以提前進行問卷調查或召開家長會，讓家長能夠積極參與到幼兒園親子游戲的設計中，以此來引導家長有效地參與親子活動。如在開展“畫五官”的游戲時，教師應該提前與家長進行協商，提前準備好所需要的作畫工具，當幼兒戴好眼罩時，家長要在旁邊進行引導，并不斷鼓勵幼兒。

二、開展形式多樣的親子游戲，豐富和完善親子游戲的種類和形式

愛玩是幼兒的天性，為了有效地開展親子活動，應該開發形式多樣的親子游戲，不斷豐富和完善親子游戲的種類。形式多樣的親子游戲能夠加強親子互動，且家長也可以通過活動來了解幼兒在幼兒園發展的情況和狀態，了解到自己孩子和其他幼兒之間的差距。同時，有效的親子游戲活動的開展，也有利于促進幼兒語言能力和社交能力的提升，形成親子之間有機聯系的紐帶，有助于增進家長與幼兒之間的相互了解，促進親子間的溝通交流。

幼兒園在選取游戲材料時應該選取能夠培養幼兒創造力的材料，在開展親子游戲活動時可以劃分為表演游戲、體育競賽游戲、智力游戲、角色扮演游戲等幾個部分，也可以有效地結合節日和假期特點擴展游戲類型，如在世界環保日時，可以組織親子勞動，讓家長帶著幼兒利用廢舊物品進行親子制作活動，通過有趣的活動對幼兒進行環保教育，以開發幼兒的創造力和想象力。

三、創造良好的親子游戲環境，樹立正確的親子游戲觀念

在當前社會，親子游戲是一個新型的家園溝通平臺，給予了家長更多了解孩子的機會。為了在幼兒園有效地開展親子活動，教師和家長應該進行有機合作，創造良好的親子游戲環境。首先，教師在進行親子游戲設計時，應該注重結合幼兒的年齡特征和興趣愛好，合理布置游戲場景，創造出輕松愉快的游戲氛圍。其次，在設計每一個親子游戲時，設計內容應該生動活潑且符合幼兒的身心特點。教師應該將活動生活化、游戲化，讓親子游戲能夠提升幼兒和家長的注意力和關注度，以促進親子游戲的有效開展，并通過游戲活動讓幼兒學到知識。最后，教師應該樹立正確的親子游戲觀念，以平等、民主的觀念組織游戲，通過與家長的溝通交流打消家長的顧慮，讓家長以平行介入的方式鼓勵和引導幼兒，讓教師以和藹親切的態度鼓勵、溫暖幼兒，給予幼兒和家長“家”的感覺，讓他們能夠在游戲中放松心情，快樂游戲。

在每一個親子游戲的設計過程中，教師可以在活動室設計親子游戲主題墻，選擇親子游戲的音樂，進行親子游戲宣傳。在開展水果大餐的游戲活動時，教師應該提前準備好各種水果的造型圖片以及水果花籃圖，并且在活動室放置水果，為家長和幼兒營造輕松愉快的活動氛圍。

綜上所述，幼兒親子游戲在幼兒的教育中非常重要，能夠有效地促進親子之間的互動和相互交流，幫助家長更多地了解幼兒的喜好和情況，從而促進幼兒的健康成長。在親子游戲的開展過程中，需要家長的積極配合，我們應該引導家長擺正自己的角色地位，從而為幼兒的未來發展打好基礎。