中小學校長走近教育家的路徑

楊世臣

一、新時代呼喚新的教育家

說起教育家，我們就會想起孔子，想起徐特立、葉圣陶、于漪，想起柏拉圖、蘇格拉底、夸美紐斯、蘇霍姆林斯基，等等。每每讀這些人的著作，看到這些名字，敬仰之情就會油然而生，真是“高山仰止”！雖未能至，我心向往之。

進入新時代，民族復興和民生福祉從沒像現在這樣，迫切需要大力發展教育。從社會大眾、著名企業家對教育的期盼，到黨和國家一系列推進教育的新理念、新思想、新觀點，都呼喚一大批教育家去踐行。倡導教育家辦學，造就一批教育家型校長，是時代的熱切呼喚。

二、新時代教育家的內涵

（一）教育家的幾大特質

一是奉獻教育的理想追求。教育家是長期從事教育的工作者，他熱愛孩子，熱愛教育，一輩子獻身教育，把教育當作畢生的事業。二是獨到鮮明的教育思想。他求真務實，勤于鉆研，敢于創新，形成自己的理論見解和思想體系。三是卓有成效的教育教學實踐者，形成一定的教育特色和辦學風格。四是他的思想對教育的進步和發展有較為廣泛深遠的影響。

（二）教育家的六大辦學精神

一是傾情教育，心系家國；二是敢于探索，勇于創新；三是追求本真，成就師生；四是直面教育教學中的困難，銳意進??；五是敏于洞察，勤于思考；六是德高品尚，身先士卒。

人是應該有所追求的，做校長的，就應該響應時代呼喚，大踏步向教育家型校長邁進，在走近教育家的過程中，提升自己，奉獻教育。

三、通往教育家的路徑

新時代的教育家，既要仰望星空，又要腳踏實地；……