談港澳回歸抒家國情懷

唐縣齊家佐中學 杜巧娜

香港和澳門回歸作為新中國統一大業進程中最重要的組成部分，不僅洗雪了百年恥辱，而且還印證了“一國兩制”偉大構想的可行性，為解決臺灣問題提供了思路。八年級學生雖然已經學習過中國近現代史，但對港澳問題的由來情況所知有限，多以感性認識為主，思維的深度和廣度還有待于進一步挖掘和拓寬。

學生通過學習本課，可感受港澳回歸的艱難歷程，加深對港澳回歸意義的理解，同時能激發其愛國情懷，堅定祖國統一是歷史發展的必然趨勢。

一、母子生別離之問題由來

教師以地圖為工具，幫助學生回顧香港和澳門被殖民者割占的滄桑歷史，闡明正是由于清廷的腐敗無能，使得疆土不斷遭到侵略者瓜分，香港和澳門也被侵占。通過回顧這一段近現代屈辱史后，對比百年來中國國力的巨大變化，學生能深刻理解落后必然挨打的道理，也對港澳能夠實現回歸的歷史背景有了清晰認知。

二、慈母聲聲喚之回歸之路

教師在指出港澳回歸的歷史條件后，設置問題引導學生繼續思考：（1）解決香港和澳門問題的途徑和方式有哪些？（2）不同的方式會有什么樣的結果？以提問方式獲取學生思考結果，并點評學生的回答，點撥學生香港和澳門問題需要和平解決，需要考慮到港澳地區的歷史和實際情況。并請學生再思考討論：（3）香港和澳門的歷史及現實情況如何？（4）我國怎樣做才能照顧到香港和澳門地區的歷史和實際情況呢？教師通過以上問題導引，得出“一國兩制”才是解決港澳回歸最佳方針的結論，幫助學生由淺入深地看待港澳回歸問題，將“一國兩制”的偉大構想內化于心。

為了還原當時的談判情景，展示鄧小平等老一輩無產階級革命家高瞻遠矚、臨危不懼的外交風范，教師請同學表演了課本劇《鄧小平智斗撒切爾夫人》，帶領學生感受祖國人民雪國恥、收失地的堅定決心。并通過視頻觀看香港回歸祖國的盛況，師生共同重溫歷史性瞬間，增強學生的民族自信心和自豪感。

接下來教師通過闡述本節課的重點內容，即港澳回歸的歷史意義，讓學生更加深刻地理解，隨著中國國力日益強大，在國際事務中的地位和作用日益加強，已經完全能夠維護國家的主權和尊嚴。同時升華學生對港澳回歸的歷史意義，大大激發學生的愛國主義情感，為振興中華而努力學習。

三、巨龍騰飛之前景展望

教師講述在香港回歸之前，美國《財富》雜志曾以“香港之死”為題，“唱衰”香港。實際上香港在回歸以后，經濟繼續繁榮發展，成為繼紐約、倫敦后的世界第三大金融中心；特別是目前由中國投資1000個億，世界上最大的跨海大橋——港珠澳大橋已經建成，推動粵港澳大灣區建設提上日程，學生通過了解這些材料，進一步感受“一國兩制”為國家帶來的益處。最后可引導學生暢想臺灣未來，堅定學生實現祖國統一和中華民族偉大復興的決心。