如何在初中數(shù)學教學中開展心理教育

江蘇省泰州市泰興市洋思中學 魯 冰

在教育體制改革的背景之下，教育工作者越來越重視對學生的全面培養(yǎng)，在教育工作的安排上，教育者不僅應該關注學生的學習成績問題，更應該將學生的身體、心理健康問題重視起來。在初中數(shù)學教學課堂上開展心理教育具體是指在課堂的教學過程中，教師在完成教學目標的同時，通過一定的方法去優(yōu)化改善學生的心理環(huán)境，讓學生可以更積極主動地去完成學習任務，從而更加高效地完成課堂教學目標。所以現(xiàn)階段初中數(shù)學課堂的教學重點已經(jīng)不僅僅是為了提高學生的學習成績，更多的是注重心理教育在課堂教學中的滲透。

一、創(chuàng)設良好氛圍，培養(yǎng)學生學習興趣

在課堂教學中，教師應該始終清楚地意識到學生是學習的主體，自己則扮演好引導者的角色，通過各種方式為學生創(chuàng)設一個良好的課堂學習環(huán)境，從而消除學生在學習過程中焦慮不安的心理。首先，良好的師生關系是創(chuàng)設良好學習環(huán)境的重要前提，不管是在課上還是課下，教師都應該重視與學生進行良好的溝通和交流。在與學生交流的過程中，教師應該更多地以朋友的身份去和學生進行相處，站在他們的立場去思考問題，從而可以更好地掌握了解學生真正的心理活動。其次，教師可以通過創(chuàng)新教學方式來營造一個良好的課堂氛圍，初中數(shù)學知識由很多的數(shù)字符號組成，僅僅向?qū)W生講述這些數(shù)字符號是枯燥乏味的，很容易讓學生產(chǎn)生厭學心理。這時教師就需要通過對學生的觀察去相應地創(chuàng)新自己的教學方式，讓學生有足夠的興趣參與其中。

比如說在講到“平面直角坐標系”這節(jié)內(nèi)容時，如果只單純地按照課本講述，這樣不僅不夠生動，還提不起學生的學習興趣。此時教師就可從現(xiàn)實生活中找例子，就比如我們上課所在的班級，從一個墻角出發(fā)，兩個垂直墻面所在直線為x 軸，y 軸，教師先說出自己所在的位置用坐標系表示的話是（0，0），然后鼓勵學生主動站起來說出自己的坐標。這種教學方式可以很好地調(diào)動學生的上課積極性，使學生在學習時保持良好的心理狀態(tài)。

二、積極進行鼓勵，增強學生學習信心

自信心是學生學習過程中的重要基礎，通過調(diào)查我們可以了解到學生的不自信往往是數(shù)學成績不理想的主要原因之一，在教學課堂上，教師應該重視對學生的鼓勵，努力去消除學生在學習上的自卑心理，使學生的學習效果有明顯的提高。首先，教師應該學會多角度地去看待學生，在與學生接觸的過程中，善于去發(fā)現(xiàn)他在其他方面的優(yōu)點，并進行適當?shù)恼Z言鼓勵，可以在很大程度上增強學生自信心。其次，教師應該注意對所有的學生一視同仁，一般來說，班級中成績差的學生往往在課堂上表現(xiàn)得很不積極，教師應給予這部分學生更多的關心和鼓勵，讓他們在老師的鼓勵下重拾學習的自信。在日常的教學過程中，不論學生取得的成績?nèi)绾味紤撨M行適當?shù)墓膭?，讓學生擁有更多的自信，相信自己有學好數(shù)學的能力。除此之外，還可以安排學生之間互相交流，成績較好的同學和成績差的學生一起學習，學習成績的提高也有利于學生自信心的增強。

比如說班級里的小明的數(shù)學成績是最差的，在課堂教學的過程中，他往往低著頭，不進行課堂互動，一次課下時間，教師偶然看見他在學校的小道上畫畫，畫得很是漂亮。于是教師坐下對他說：你的畫很漂亮呢！老師在班里需要一個藝術(shù)委員，我覺得你可以勝任。在這之后，小明在班級里明顯活躍起來，對自己更加自信，他的數(shù)學成績也有了一定程度的提高。

三、利用小組合作，培養(yǎng)學生合作精神

在心理方面發(fā)展健康的人往往愿意去接納其他人出現(xiàn)在自己的生活里，他們能夠認可他人的價值。在初中數(shù)學教學課堂上開展小組合作式學習是很有必要的，目前很多的初中生都是獨生子女，在他們的成長經(jīng)歷中很少有和他人合作交流學習的機會，這導致他們形成了自我的封閉意識，很難去接納他人的意見。在新課標的要求下，教師應該在課堂上有意識地通過小組合作來進行學習，培養(yǎng)學生的合作精神，讓他們學會去接納他人的意見，學會與他人進行交往。比如說在學習實數(shù)這部分內(nèi)容時，教師就可以將班級里的學生進行分組，教師給出一些有理數(shù)，讓每個小組把這些有理數(shù)寫成小數(shù)的形式，并讓每個小組之間進行交流。通過這種教學模式，讓學生在小組中可以交流自己的想法和思考過程，培養(yǎng)學生的合作精神。

當代教育者越來越看重學生心理方面的教育，良好的心理素質(zhì)是提高學習效率的重要基礎，也是學生全面發(fā)展的關鍵內(nèi)容。所以在初中數(shù)學教學課堂上，教師應該通過創(chuàng)新的教學形式對學生開展心理教育，幫助學生增強學習信心，使得學生能夠全面健康地發(fā)展。