從繪本到繪本劇的演變*
——關于繪本劇《皇帝的新裝》的指導策略

江蘇省徐州市八一中心幼兒園 趙權冬芷

繪本是指用圖文并茂的形式反映兒童生活為主的圖書，也就是我們所說的兒童圖畫書。有些繪本能讓幼兒從中獲得經驗與智慧；有些繪本能讓幼兒從中感受到風趣與幽默；有些繪本能讓幼兒從中感受到真、善、美。閱讀繪本，不僅使幼兒開闊了視野，還豐富了幼兒的生活經驗，促進幼兒創造力和想象力的發展。這就是繪本的魅力所在，也是吸引幼兒最主要的原因。近幾年來，繪本在國內引發了一場熱潮，作為它的衍生物，“繪本劇”也應運而生。所謂繪本劇是指根據繪本故事改編而成的舞臺短劇（時長不超過12分鐘，有道具服裝等呈現的短劇）。“繪本劇”是通過扮演角色活動，在模仿中學習知識、態度和技能，幼兒在扮演中發現自己的潛能。優秀的繪本內容豐富，形式多樣，蘊含多樣的社會生活，滲透著豐富的人類情感經驗，能夠傳遞正能量。幼兒喜歡閱讀繪本、喜歡表演、喜歡裝扮、喜歡被人關注，而這些在表演繪本劇的過程中能讓幼兒的天性得到充分的展現。由繪本改編而成的繪本劇，能使幼兒增長知識，拓展思考，涵養性情，并產生內化性、潛在性、長期性的影響。于是，老師及時捕捉幼兒的興趣點，選擇以繪本為主線，帶領幼兒一同探尋繪本劇的奧秘，尋找更多元化的指導策略，為繪本到繪本劇的轉化提供有效的依據。

一、捕捉繪本閱讀中的精彩瞬間

《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。……