在模擬活動中體驗知識在參與實踐中沉淀素養
——以活動課“民主選舉”為例

孟敏杰

隨著教育改革的不斷深化，核心素養成為近年來不斷提及的新名詞，越來越多的人開始關注學科素養的培養。2017年版思想政治課程標準指出，通過思想政治課程學習，學生能夠成為一個有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當的中國公民。因此，筆者在“民主選舉”教學設計中積極順應核心素養的要求，引入課堂模擬選舉活動，期待學生在參與實踐中沉淀學科素養。

“民主選舉：投出理性一票”是思想政治必修2第二課第一框內容，在整個單元中扮演著承上啟下的重要角色。教學中，筆者以“學生代表選舉模擬活動”為主線，設計三輪選舉活動。第一輪，每組選出1名代表并將代表名單寫在前黑板上(感悟直接選舉和差額選舉優缺點)；第二輪，全班同學從9名小組代表候選人中投票選出3名班級代表(感悟直接選舉和差額選舉的優缺點)；第三輪，3名班級代表參加校學生會主席團選舉(感悟間接選舉和差額選舉的優缺點)。

教學環節一選舉活動動員

活動簡介一年一度的阜陽三中學生代表新老換屆大會即將召開，為了更好地傳達學情學意，解決學生問題，阜陽三中各班級開始新一屆學生代表的選舉活動，每班選出3名候選人。現XX班有9個小組先進行內部初選，每組選出1名學生代表，參加班內競選活動。

活動要求

1．候選人人數要求：每組選出1名候選人。

2．候選人條件要求：性格活潑開朗，為人正直，辦事公道，語言表達能力強，班級榮譽感較強，服務意識好。

3．活動時間要求：2分鐘。

活動結束后，請各組組長代表本小組將候選人名單寫在黑板上。

教學環節二全班投票選舉3名班級候選人

1.小組代表開始拉票，全班同學進行二次投票，選出3名班級候選人。

2．收選票，唱票，計票。

3.公布班級代表名單。

教學環節三選出3名學生會主席候選人

各班級代表一起參加學校學生會主席換屆選舉，校團委根據多方走訪與考查，推選出3名學生會主席候選人。

學生會主席候選人應具備條件如下：

1．具有阜陽三中學籍；

2．具有較高的政治覺悟，德、智、體、美全面發展；

3．學習成績優良，多次獲得優秀三好學生表彰；

4．具有較強的組織、管理、語言表達能力和為同學服務的精神；

5．有學生干部或班干部經歷，且任期滿一年；

6．性格活潑開朗，為人真誠熱情，辦事認真負責。

三輪模擬選舉活動結束后，筆者帶領學生總結幾種選舉方式的優缺點，解決基礎知識問題。

教學環節四反思選舉過程

1．選舉活動現場，有些同學打鬧嬉戲、開玩笑，隨意投票；還有個別同學從私交關系出發進行投票。這是否有利于選出合適的候選人？

2．生活中我們經常抱怨有些當權者素質不高、能力不強、態度不好，可是他們當初是如何走上領導崗位的呢？民主選舉就是人民行使當家作主權利的最真實、最具體的體現，是我們生活中最常見的政治參與案例。我們怎樣才能選出優秀的候選人呢？

本次活動課教學設計讓學生在公共參與中了解了民主選舉的程序、方式、注意事項、意義，增長了參與政治生活的本領和技能；在反思選舉活動中感悟民主選舉權利的神圣與莊嚴，提升了權利意識和責任意識，形成了法治意識和科學精神；在親身感悟中懂得了主人翁地位的重要，增強了政治認同感。

作為幫助學生確立正確的政治方向，提高個人素養和責任感的引路人，筆者期望學生在活動型教學實踐中能夠立志成為有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當的中國公民。