論高職院校鋼琴專業學生演奏能力的培養

張姍姍

【摘 要】隨著高職院校鋼琴教學的深入改革，對于鋼琴專業學生演奏能力的培養更為重視。在此背景下，鋼琴教學工作者也結合高職院校鋼琴教學開展現狀，對鋼琴專業學生演奏能力培養進行了全方位的拓展。筆者結合自身教學實踐，從四個方面探討和總結了高職院校鋼琴專業學生演奏能力培養的策略和途徑，以期對高職院校鋼琴專業學生的全面塑造產生積極的作用。

【關鍵詞】高職;鋼琴專業;演奏能力;培養

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）35-0168-01

我國鋼琴事業的快速發展，對于鋼琴人才的演奏能力要求越來越高，不再局限于對鋼琴彈奏技巧和水平的考量，而是對鋼琴專業人才的綜合素養有了更全面的要求。這也對高職院校的鋼琴教學提出了新要求和高標準，需要鋼琴教師在自身的教學開展實踐中，從內而外全面拓展鋼琴專業學生的演奏能力，為社會培養和輸出更多演奏基礎扎實、綜合業務能力突出的專業性人才。針對現在高職院校的傳統鋼琴教學實施現狀，可以從以下四個方面進行完善：

一、優化和整合鋼琴教學內容

高職院校的鋼琴人才培養具有特殊性，注重鋼琴專業學生的鋼琴演奏能力培養。從這一點而言，鋼琴教師在對鋼琴教學內容的選擇上，要突出職業院校學生專業建設和職業需求，能夠圍繞鋼琴演奏的專業性和實用性來進行教學內容的優化和整合。一方面，在具體的鋼琴教學過程中，要根據學生的專業能力和學習特點，引入具有代表性的鋼琴作品，夯實學生的鋼琴演奏基礎。另一方面，加強不同國家、不同時期、不同風格鋼琴作品的學習，尤其是對于民族化鋼琴作品要進行重點練習，使高職院校的鋼琴教學內容更加突出民族性和全面性。

二、加強學生之間的合作教學

在高職院校鋼琴常規教學開展過程中，鋼琴教師往往只重視學生獨奏能力的培養，而忽視了合作教學的重要性。筆者發現學生在獨奏時的良好表現力，在合作過程中會大打折扣，暴露了我們鋼琴教學中的短板。鋼琴雖然是一件獨奏性質很強的樂器，但是其豐富的表現力也能夠滿足各種演奏需求，合作教學也是不可或缺的一種教學手段。所以，在將來的高職院校鋼琴專業教學改革中，要逐步強化學生的合作能力，使學生在獨立演奏時能夠發揮自己的水平，在合作表演中也能夠得心應手應對各種作品的二度藝術創作。一方面，在日常的鋼琴教學中可加入一些合作性較強的鋼琴作品，鋼琴教師通過硬性的鋼琴教學要求，引導學生進行課下的合作練習和課上的演奏匯報。這樣做能夠不斷挖掘和培養學生的合作意識，在合作過程中加強對鋼琴演奏的把控力，進一步培養學生的演奏合作能力。在以后的鋼琴教學和表演中，能夠勝任各種配合性的演出活動，發揮出自身高水平的鋼琴演奏技巧。

三、展開針對性的分層教學

高職院校鋼琴專業學生生源來源復雜，這也導致學生的能力水平參差不齊。所以，鋼琴教師在演奏能力培養過程中，不能進行“一刀切”教學，而要因材施教。高職院校的鋼琴教師要根據不同學習層次的學生群體，展開靈活性的分層教學。具體的操作路線可以從學生的演奏基本功訓練開始，重點夯實基礎薄弱學生的演奏基礎，并引入多樣性的教學內容和教學方法，創設生動的教學情境使學生從中感受到鋼琴藝術的樂趣和魅力。這樣基礎薄弱的學生就會逐漸提升專業能力，在鋼琴演奏中積極發揮自身的主體作用。而專業基礎較好的學生，則可以進一步加強演奏難度，在演奏實踐中提升專業水平，使他們的專業能力得到快速的提升。顯然，在高職院校的鋼琴專業教學中展開具有針對性的分層教學實踐，不僅可以推進整體性的教學進度，還能使鋼琴專業教學取得顯著的效果，不同層次能力的學生都能夠得到提升。

四、融入鋼琴藝術賞析教學

高職院校的鋼琴專業學生能力培養，還應該注重賞析教學的作用。因為，鋼琴教學具有一定的實踐性，很多鋼琴教師在無形中加重了演奏實踐活動的比例，我們培養的鋼琴人才也淪為彈琴的“機器”。在他們的鋼琴演奏中，技術技巧掌握得非常扎實，但是在思想和情感的呈現則極為空洞。對于這一點，鋼琴教師要在鋼琴教學中融入鋼琴藝術賞析教學，使學生能夠通過可觀、可看、可聽、可思、可品的一系列探索，加強對鋼琴演奏的理解和把握。學生對于鋼琴作品的認知是蘊含了豐富的審美和思考的，并通過專業的演奏技巧來詮釋鋼琴作品的內涵。所以，需要在循序漸進的賞析過程中，通過對名家大家的鋼琴演奏處理分析，來不斷提高自身的綜合素養，使學生在鋼琴演奏中融入自身更多的思想和情感，為鋼琴作品增添更加豐富的藝術色彩。

五、結論

總而言之，高職院校鋼琴專業學生演奏能力的培養需要持久深入和不斷完善，需要廣大鋼琴教學工作者付諸極大的心血和熱情，需要在不斷的教學實踐中總結經驗和策略，使高職院校鋼琴專業人才的演奏能力得到全面的拓展和培養，使鋼琴專業學生所掌握的知識和技巧更加具有實用性，能夠在將來的人才競爭中展現自身卓越的才華。希望更多有效的教學策略融入高職鋼琴教學創新實踐中，全面提升高職鋼琴人才的專業能力和職業素養，為我國鋼琴事業的發展注入新的活力。

參考文獻：

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