《作文新天地》（高中）欄目簡介

策 源 地 分為兩種類型。一類是反映高中校園動態的主題寫作，如“運動的風采”“溫情的課堂”等；另一類是本刊策劃的主題寫作，如“師友說”“感悟冬天”“異域見聞”等。

印象社團 各高中學校的文學社團介紹，包括文學社特色、社團成果、辦社經驗等，并附2～4篇優秀社員習作。

天地方寸 高中生優秀習作。題材體裁不限，要求格調明朗，積極向上，反映年輕人的思想與朝氣。每篇字數800～2500。

閱讀視界 本欄目旨在從閱讀中開拓視野，訓練思維的深度與廣度。借鑒群文閱讀的理念，從寫作的角度選擇話題。話題類型有四種：寫作的藝術表現手法系列；寫作的謀篇布局系列；文學作品中的形象塑造系列；作家寫作特色系列。選文要求：符合話題的典型文本；盡量選經典的文本，最好避開教材中的或學生熟知的內容；每個話題3～4篇；注明出處。

古趣今編 從古代筆記小說或笑話集中，直接選取優秀材料，進行改編，使學生在會心一笑的同時，減少對文言文的違和感，拉近與文言文的距離。

課堂寫作 由一線教師根據教學實際，選取課本中寫作單元的題目指導學生寫作，該欄目旨在引導學生練好寫作基本功，同時為其他教師提供同題作文教學思路。

課文精讀 對高中語文必修篇目進行精讀、深讀，以及延伸閱讀，深入挖掘課堂上不能一一細講之處，引導學生讀者品味課本中經典作品的精妙所在，同時為教師讀者提供一些講授必修課文的新思路。本欄目作者限定為高中在職教師。字數不嚴格限定，一般為3000左右。

考場專遞 選擇各地區規模較大、較有影響力的聯考，呈現真實的考場作文，真實的得分，再加以點評、考題分析，力圖為更多學生的高考備考。

名師講壇 約請名師撰寫有關作文或閱讀指導的文章。本欄目可做連載2～4期的小專題，分幾次將寫作中的某個重點或難點做深入剖析，并指導對策，每期字數4000左右。

讀寫雜談 多角度探討提升閱讀品質與寫作水平的種種思路和方法。相比于“名師講壇”欄目，更注重實用性，筆調宜輕松，避免學術性，字數可長可短。

師者文心 高中教師的教學隨筆或各類文學創作，字數不超過4000。

英語寫作 形式有二。一種是呈現英語高考試題，對寫作進行指導，附以考生優秀作文，并以點評揭示其閃光點，以作借鑒；另一種是引導學生閱讀英美等國原汁原味的英語短文，以更好地分析英語的語篇特征，增加對英語文化的了解，從而提高其閱讀和寫作能力。