教師節，話心中最可愛的您

○達 達

朋友圈里時不時就會有人曬出與老師有關的話題：一位老師自費請全班同學喝奶茶，一位山村教師給學生做飯，二胡老師一遍又一遍糾正指法……今天，就讓我們走近這群最可愛的人。

我的老師有特異功能

我的老師有特異功能——一雙“順風耳”。一日上課，我想起了一個笑話，想講給同桌聽。于是，我趁老師轉過身去寫板書時，湊到同桌耳旁講了起來。可他卻沒有理我。我又瞅準老師轉身的時機，再次湊過去，他還是不理我。突然，我感覺被一雙眼睛盯上了，抬頭一看——原來賀老師正在用她那炯炯有神的目光看著我，然后說：“你講的笑話也不好笑呀！”我瞬間被她的“順風耳”折服了，紅著臉認真聽課，再也不敢開小差了。

——江西省蘆溪縣蘆溪鎮第二小學四（4）班劉智涵

小編：老師有這項“特異功能”，看你們誰還敢上課不認真聽講。

我的老師像本書

何老師像一本美術書。上課的時候，她的板書不像別的老師那樣中規中矩，而是像畫畫一樣，結構主次分明，內容重點突出，形象生動讓我們過目不忘。何老師還像一本百科全書，每當有同學不會的問題，無論是天文地理，還是古今中外的奇聞軼事，她都能給我們講解得清清楚楚。

——河南省新蔡縣實驗小學三（1）班鐘雨棲

小編：我也喜歡這樣的老師。

說句心里話

我特別“討厭”新來的數學老師。上課時，他總是時不時地提問我，弄得我整堂課必須把神經繃得緊緊的，怕一走神漏掉重要的內容。之后的一次測試，我竟然得了滿分，我這才明白，原來老師是為了我好。現在，我越來越喜歡我的數學老師了。

——陜西省西安市西光實驗小學李 慧

小編：你越來越認真，老師也會越來越喜歡你的。

老師的目光

我一抬頭就碰到了老師的目光。老師的目光似四月的風，溫柔地糾正著我們不正確的動作。在老師的“修剪”下，我們身上的殘枝敗葉少了許多，枝干長得更加筆直。老師的目光給了我們鼓勵，給了我們自信，這樣特別的目光，你見過嗎？

——河南省南陽油田第五小學六（1）班田嘉晨

小編：老師的眼睛會說話，老師的目光有深意，老師渾身散發著智慧的光芒！

我的老師會說相聲

我特別喜歡韓老師。他上課風趣、幽默，無論多么沉悶的內容，他都能講解得妙趣橫生。每到他的課堂，教室里便充滿了笑聲，好像不是在上語文課，而是在聽單口相聲。當我們掌握得好時，老師還會在課堂上即興賦詩，那文采棒極了！韓老師不但教我們寫作文，還重視指導我們自己修改作文。他的口頭禪是：“好文章不是寫出來的，是改出來的！”

——山東省棗莊市市中區建設路小學四（5）班 劉 暢

小編：這樣的老師真讓人喜愛，我也想聽他“說相聲”。

我的老師

我的班主任是“十項全能”老師。在自習課上，只要我們遇到不懂或較難的題抓耳撓腮時，她都會坐下來耐心地給我們講解，在語文課上，她極有耐心地督促我們背誦課文，親切地指出我們作業中的錯誤；在數學課上，她會準備各種教具，提升我們對應用題的理解……當別人夸贊我們的時候，而她，只會默默一笑，然后低下頭繼續工作……

——甘肅省民勤縣東關小學六（3）班李 昊

小編：在許多地方的校園里，都有這樣默默奉獻的“十項全能”老師。

我敬佩您

我的歷史王老師很令人敬佩。每當講到歷代的民族英雄時，他總是慷慨陳詞，說得我們熱血沸騰；而講到祖國遭受的磨難時，王老師聲音低沉，語調低落，我們也不由得難過地低下了頭。上課時，他對學生的要求很高，如果學生的回答正確深刻，他便靜靜地佇立在教室的一側，微仰著頭，瞇起眼睛細細地聽，仿佛在欣賞美妙的樂曲；如果學生回答得不好，他就關切地瞧著這位同學說：“別緊張，別緊張，好好想想。”那時他比學生還緊張。

——甘肅省張掖市甘州區三閘鎮符家堡小學四年級李燕萍

小編：師者，傳道、授業、解惑也！

雷歷風行

朱老師辦事又快又好。五年級時，學校要舉行班隊活動大賽，可恰逢朱老師外出聽課去了，我們全班沒有了主心骨，每天下午的排練時間，我們班便是“一盤散沙”。眼看離比賽沒幾天了，我們的救星——朱老師出現了。在她的組織下，我們只用兩節課的時間，一個節目便有了雛形。朱老師還專門讓那些演得不太熟練的同學再認真地演幾遍，并一一給予建議。在朱老師的指導下，兩天后我們的節目成熟了。最后，我們還獲得了年級組的冠軍！

——江西省奉新縣馮川三小六（3）班羅 璇

小編：這樣的老師請給我來一打！