新媒體藝術時代下的視覺傳達設計方法研究

吳彥儀

摘要：社會的進一步發展，促使當下的藝術形式發生重大變化，此種背景之下，新媒體藝術形式誕生，并且被廣泛的應用到視覺設計中，在應用過程中，新理論對于藝術視覺傳達設計的影響最為明顯。基于此，本文立足于新媒體藝術理論，分析了其對于視覺設計產生的影響，以及二者融合應用的方法。希望本文可以提升視覺藝術水平。

關鍵詞：新媒體;藝術;視覺傳達

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）27-0160-01

一、引言

近幾年，隨著經濟水平的提升，網絡技術以及信息技術的應用越發廣泛，二者對于新媒體的影響十分明顯，并且新媒體在二者影響之上形成一種新的藝術載體，其在藝術設計中具有重要作用，但是目前很多人對于新媒體藝術的理解與應用處在誤解，無法發揮其真正作用。因此，對新媒體藝術時代下的視覺傳達設計方法研究有著鮮明現實意義。

二、新媒體藝術和視覺傳達設計的特點

新媒體藝術與視覺傳達設計之間特點可以從以下幾個方面進行綜合分析：第一，交互性特征。這時性媒體藝術與視覺傳達設計融合之后所表現出的一個最為基本的特征，此類特征的形成主要得益于新媒體技術的出現，可以應用人工智能等方法增加作品與觀眾之間的體驗。第二，傳遞性特征。立足于傳統媒體而言，其對于藝術的傳播具有十分鮮明的單向性，觀眾對于作品的賞析沒有任何選擇權力。但是當下不存在此類問題，新媒體藝術的出現，增加了觀眾的藝術獲取途徑。第三，時效性。新媒體的業務大大低于傳統的紙面業務，如印刷、分發和分發等，不受時間或地理限制，并得到廣泛傳播，如微信和微博等最終媒體。從而使信息及時傳遞達到前所未有的高峰。第四，多樣性。人們不再僅僅依賴過去傳統紙媒和電視圖像、聲音、照片、文字等，多樣性媒介已經成為新趨勢。

三、新媒體藝術時代下的視覺傳達設計方法

就目前新媒體藝術的發展情況而言，其中互動式體驗可以說為視覺設計體驗提供了一個良好的發展平臺，在此基礎之上，設計內容可以指引欣賞者進行視覺解讀，降低作品內容的理解難度，維護設計信息正向傳遞。就視覺傳達作品來說，其本身便帶有互動性特征，在觀看與欣賞過程中需要觀眾融合到作品當中，簡而言之，受眾群體需要通過一定的手段或方法與作品“碰撞”，或者是設計師引導觀眾采取一種方式進行賞析，而這些內容并非實體，而是依賴于構思實現。例如很多攝影家，十分注重對于事實的表達，會通過構圖等方法完成觀眾與鏡頭之間的連接，同時促使其產生認同感①。而二維空間的視覺傳達設計需要具有創造性，這也是當下觀眾最為喜歡的視覺傳達效果之一。

新媒體藝術下的視覺傳達設計需要合理應用網絡設計，這在當下時代發展過程中是一種較為重要的設計方法以及交互形式，可以實現作品與過觀眾的雙向傳播與交流。對于觀看者而言，可以應用網絡觀察更多的信息資源，從而幫助自身理解復雜的設計內容;對于設計者而言，為了保證視覺傳達設計的創造性，可以應用網絡設計方法進行設計，任何可以可能連接，或者是不能連接的事物都可以被應用到一幅作品當中，從而支撐視覺傳遞效果。

當觀眾在欣賞藝術作品時，可以快速的進入到作品情境當中，而造就此種效果的原因比便是一個好的藝術構思。從具體應用效果而言，新媒體藝術的存在將會滿足視覺傳遞的以下需求：

首先，可以為視覺傳達藝術提供較為虛擬圖像。新媒體藝術下的各類新媒體在應用網絡技術之后，可以為觀眾營造一個較為真實的虛擬圖像，無論微博或是抖音都是較為開放的媒體平臺，對于信息的傳遞十分高效，加之各類圖片處理技術，一個本不符合實際的圖片便“躍然紙上”但是欣賞者卻無法通過感官辨別真偽。

其次，讓藝術體驗成為可能。藝術體驗的實現，主要得益于新媒體藝術下的互動性能。例如微博與抖音以及各類直播平臺，可以進一步提升觀眾的欣賞質量②。而對于設計者而言，可以在各類技術的輔助之下，提升圖像信息的處能力，從而提高藝術作品的自述能力，無論是視覺表達的多種形式還是時間形式，都會讓觀眾的各個感官達到一個新的高度，這也是新媒體藝術被廣泛應用的原因之一。

最后，新媒體藝術的出現，讓視覺藝術創造得以實現。就現階段的發展情況而言，移動通信技術以及互聯網技術的應用，可以說為視覺傳達藝術發展提供了新的舞臺，無論是操作性還是可行性都十分明顯。例如，即使沒有經過專業訓練的攝影愛好者，只要懂得一點攝影技巧，拍攝一組自己喜歡的照片，就可以應用PS等軟件制作出高水平作品。

四、結語

總而言之，以往人們對于藝術的欣賞以及設計僅僅局限于繪畫或者是雕塑等層面，對于視覺傳達藝術往往持有辯證態度，而新媒體藝術的形成，在一定程度上增加了視覺傳達渠道，擴大了可視化資源應用效果，此種情況下，視覺傳達藝術發展可謂是迎來了春天，但是仍然需要設計者發揮主體作用，合理進行二者之間的融合應用。

注釋：

①金婕，任凌.中國傳統文化元素在視覺傳達設計造型中的應用探究——評《視覺傳達設計中的造型要素研究——圖文之美》[J].中國教育學刊，2019（03）：119.

②陳勤學，史世任.傳統村落文化校本教研的模式構建及其實現路徑——基于視覺傳達設計專業課程的論析[J].凱里學院學報，2019（01）：120-124.