鋼琴練習的四種有效方法探究

摘要：選擇正確有效率的練琴方法，是每一個鋼琴學習者提高練琴效率，提升鋼琴水平的重要途徑。本文將會從四個方面來闡述練琴方法，使鋼琴練習者懂得有效率、科學的練琴方法的重要性。針對自己在練習的過程中存在的問題，找到適合自已的方式方法，從而去有效的解決問題，提高我們在鋼琴練習時的效率，最終提高鋼琴水平。

關鍵詞：提高;練琴效率;有效方法

中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）27-0083-01

一、有效練鋼琴的原因以及作用

（一）鋼琴有效練習的概念

學習鋼琴的人數與日俱增，與此同時也面對了許多問題。在練習鋼琴的時，沒有一個科學的方法，也不重視有效率的練習，就會導致鋼琴練習效率的低下，費時費力又沒效果。我們想要讓他們多次的練習，以此來達到我們鋼琴練習想要達到的效果，那么我們在練習時必須運用正確、科學的方法有效率的練習，通過有方法有效率的練習，促使我們養成一個良好的練琴習慣。

（二）鋼琴有效練習的意義

毫無計劃的鋼琴練習，只會使練琴毫無收獲。在鋼琴練習過程中毫無計劃毫無目的的練習，會使我們的鋼琴水平一直沒有任何進步，以至于水平得不到提升。有些人根本沒有耐心，練琴時總是“心猿意馬”就算人坐在鋼琴旁心思也不在練琴上面，日子久了就會失去練琴的樂趣，導致在鋼琴練習中需要的連續性中斷。如果這樣去練習鋼琴是永遠達不到理想的效果。

二、四個有效率的練習方法

（一）慢速練習

在學習鋼琴時，完整演奏一首作品的基礎是克服技術困難，而想要戰勝技術困難就必須要慢彈。只有完全正確的慢速練習，才能真正地彈奏出質量高、優秀的作品來。總結說來、我們為什么老是重復慢速練習這個方法呢？下面將從以下幾個方面來解釋它的重要：

在樂曲中只有慢速練習才能對手指進行高效控制，只有這樣習琴者才能集中精力對手指力度進行高質量的演奏。使通過我們指尖所彈奏出的每個都是有力量的，而不是含糊不清軟綿綿的，也就需要我們力量控制得當。為了在鋼琴彈奏中演繹出不同的效果，手指尖的力量，觸鍵的方式，這都是以慢練為此前提的。

音樂也是需要記錄的，而記錄音樂的方式我們將其稱之為樂譜。當我們看到一段樂譜，我們應該先明確譜號、音調、節拍、時間、力量標記等。用什么方法彈奏它是我們其次才會去思考的。什么地方需要聯奏，哪個樂句需要跳音，哪個樂段必須使用連音等等一些小細節。演奏不僅僅要把握節奏和音高的準確性，力度、表情和指法也是不可忽視的。不管是一個音、一個音符記號、還是整個樂句、樂段都必須精益求精;表情記號、音符的臨

升降號或者樂譜上的專業術語、速度變化這些都需要我們去理解去準確，小細節的東西才是影響我們整個音樂的關鍵，這些都是音樂的靈魂。這整個過程都需要我們在彈奏時詳細、認真的讀譜。所以在鋼琴練習過程中，要求我們必須認真、慢速地練習，以此把握曲子的完整度、準確度，再在此基礎上完善音樂，賦予樂曲靈魂。

（二）分手練習

除了慢速練習，另一種練習方法也是值得我們學習借鑒的，這種練習方法就是分手練習。減少大腦負擔，練琴時可以大程度的集中注意力，容易發現錯誤，改正錯誤，由此來保證練琴的準確性的質量。這就是分手練習的價值所在。

分手后合手是分手練習的基本原理。我們在一拿到樂譜就首先不動腦子毫無目的性的合手，這樣不止會使我們感覺樂譜太難而失去彈奏興趣，也會從心理方面傳遞給我們一種負面消極的情緒。導致我們還沒開始就已經放棄。練習鋼琴的時候、彈好單手，是雙手彈奏協調雙手的前提，單手彈得不好或者不會彈奏，直接作用于雙手彈奏的難度。單手練習新曲子遠遠比雙手直接上手要簡單得多、而在練習過程中遇到不容易把握的節奏時、單手彈奏比雙手彈奏更加輕易的學會節奏。一只手集中注意力、遠比兩只更容易，一一將單旋律的上的音高、節奏、指法等最基本的都達到要求后，就換另一只手。這樣循環反復逐一解決難點，讓我們對于完整性沒有絲毫的阻礙，才能夠從心理上給我們自信心，才會更加有動力的完成曲子，這樣自覺的練琴加上正確的方法，鋼琴技巧就會明顯的提高，自信心就會得到提高，對以后的練習有很大的幫助，我們在看到效果后才會去想練、想彈。在練習中會存在很多苦惱，而在分手練習中去尋找練習的樂趣找到練琴的成就歸屬感。這樣就可以使我們在短時間內收獲最大。而如果拿到譜子就彈奏就直接雙手彈奏認譜，認譜速度慢不說，還難免會看錯譜彈錯音，彈錯節奏等。而恰好自己又沒有能夠及時的發現并改正。

那么在后期的時間跟精力都用在了修改錯誤上。因為一開始就彈錯，大腦所接收的信息也是錯誤練習的音與節奏，久而久之腦海里錯誤的形成了固定的記憶，很難在此基礎上輕松的改正過來。鋼琴很注重技巧性，我們就算在能夠彈奏一首完整的樂曲的基礎上，分手練習對我們還是有不可小覷的作用，使我們在完整的基礎上深度的理解曲子所要表達的情感，也對我們提高音樂素質有著莫大的聯系。所以我們在拿到一首新樂譜前需要分手彈奏，能夠在有限時間內使我們看到效果從而提升我們的技巧水平。

（三）難點練習

在一首樂曲中，有些樂句只要多加重復練習幾遍就會熟練，就可以熟練完整的彈奏了。但有的樂句是我們重復多遍練習都很生疏，并且還很容易出錯，這些我們練不熟，老出錯的樂句，我們就應該把它挑出來重點練習、反復練習（十次、二十次以至更多次的練習），只有經過最簡單直接的方式才能高質量練琴。

在樂曲中只是的反復演奏，沒有用心用腦去彈奏，根本不知道自己在彈什么，這種反復式重復為什么沒有太大的效果，歸根結底就是因為這種練琴方法不科學，低效率，導致花大量時間仍然沒有用，原先不流暢的部分還是不流暢，流暢的部分依然流暢，這樣就影響了整個樂曲的流暢度和完整性。但是，如果我們在練習中能夠將不流暢的部分單獨提出來，單獨練習，那在一定的時間內最大程度的去解決問題，每一首作品的難點都是整個曲子的精華部分，也是學習這首曲子的意義所在。我們通過不斷的分解練習，難點練習，反復練習，去一步步的完善整個曲子的流暢度和完整性。最后再從技巧，情感等方面去深入學習曲子。

（四）合理分配時間

提前安排計劃合理地運用每天練習的時間，來促使鋼琴水平不斷的提高是一個我們都十分關心的問題。同理，學習鋼琴也是一樣的道理，每天的練習，都是一點一滴的積累，都是滴水穿石的進步，秉持著持之以恒的耐力，毫不動搖的決心，加上正確合適的方法，想要達到所追求的水平也不是不可能。

練琴的時間如果過于長久，練習者就會因為長時間的集中精力導致從內心深處滋生對練琴的煩躁感，繼而產生厭惡情緒，最終導致物極必反的效果。在有限的練習時間內，能夠精力集中，一段時間后，稍事休息，在有效的時間里做有用功，以此提高練琴效率。

三、結語

目前學習鋼琴的人頗多，但能夠正確彈琴并彈好的人并不多。總的來說，就是彈琴的方法不正確，繼而導致練琴的質量降低，效率也得不到提高，彈奏的水平就更得不到提升。決定我們練琴效率的關鍵是：科學的練習方法以及正確的練琴態度。每個學習鋼琴的人在技術上的差別都不是很大。因此，鋼琴的練習最主要的是練琴的方式方法還有一個踏實苦練的正確態度，我們在探索中發現問題學習中解決問題。最適宜自己的練琴方法是在循環反復的練習中總結出來的，在勤學苦練的前提下，加上科學正確的練習方法，使得我們在每一次的練習中都能夠有些許的進步和收獲，以此在每一次的進步和收獲中來打磨我們的鋼琴水平。

筆者介紹了四種科學的練習方法，以此為鑒，讓練琴者在不斷的練習中結合自己的練琴方法自身水平，找到屬于自己的一套練琴方法。

參考文獻：

[1]周婷婷.鋼琴教學中如何提高學生練琴效率[J].藝術研究，2016.

[2]翟亞欣.談提高鋼琴練習效率的有效方法[J].音樂天地，2005.

作者簡介：田野，男，湖北襄陽人，三峽大學藝術學院副教授，現主要從事鋼琴演奏及教學、音樂文化人類學研究。