小學低年級語文課堂中學生學習習慣的培養

司貞萍

摘 要：小學低年級的學習是學生養成良好行為習慣和學習習慣的起點。良好的習慣會讓孩子終身受益，因此教師不僅要扮演傳授知識的角色，更重要的是激發學生的學習興趣，關注學生的健康成長，讓學生體驗學習的快樂，走好學習階段的第一步。

關鍵詞：小學語文;學習習慣;低年級教學;策略研究

著名的葉圣陶先生說過：“什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣”。現代社會很多家庭中，為了不讓孩子輸在起跑線上，孩子在人生的初始學習階段就忽視良好了的學習習慣的培養，更重要的是孩子會因為課業負擔的加重而對學習產生畏懼心理。行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，作為家長、教師，不僅要讓孩子們頭腦中有更多的知識，而且要引導學生的世界觀、人生觀、價值觀更加健康積極。教育興則國家興，在競爭日益激烈的今天，教師擔負的責任更加重大，讓祖國的花朵走好人生的第一步，讓良好的習慣為成功保駕護航。

一、因材施教，注重培養學生的行為習慣

傳統的教育理念讓家長、教師都認為學生的學習成績是最重要的，語文教師的重點也都放在智力的教育上，課本的熟悉背誦以及考試的技巧方法等成了教學內容和學生學習的重點，但是并未真正結合每一個學生的實際情況。作為低年級的語文教師，我們應當認識到學生的興趣愛好、思維習慣、家庭環境、性格特點都不盡相同，學生的教育不能一概而論，他們各自的學習進度存在很大的差異。針對小學初級階段的學生，要根據他們愛玩好動、有個性的特點和語文學科趣味性和聯想性的特點來因材施教。有些年輕教師在教學方面經驗不足，不會很好地管理這個年紀的學生，這時需要謙虛地向有豐富教學經驗的教師請教講課的方式方法，讓學生對課堂充滿興趣，增強師生之間的互動，以此來達到學生可以獨立思考善于動腦的目的。

二、分層教學，鍛煉學生獨立思考的習慣

語文教師需要在語文知識儲備方面非常的豐富，給學生營造濃厚的語言學習氛圍，以及洞察學生的學習情況，在正確的引導下激發學生的好奇心，提高課堂的學習效率。例如教師在講授小學一年級語文課文《秋天》的時候，對可以分層次進行課本的講解，第一個層次就是讓學生自己對課本進行朗讀，根據課文后的生字表認識生字，對不認識的字要標注出來。第二個層次需要學生進行有感情的朗讀課文，學生在學習過程中需要自己感受文章字里行間的深刻情感。第三個層次教師需要學生分角色演繹課本內容，一方面幫助學生記憶課本，另一方面幫助學生提高自身的表達能力。在小學階段，學生需要養成的學習習慣是比較多的，比如勤奮刻苦、善于思考、書寫工整等等，教師需要制定嚴格的教學計劃針對性地進行訓練，語文學科還是其他學科學習的基礎，教師要貫徹落實。在講童話一類的文章時，教師可以讓學生充分發揮想象力，讓學生們不局限于課本的行文邏輯，自己進行新的故事的演繹。

三、創新教學，提高學生自主學習的習慣

人類社會正處在信息高速發展的時代，教育行業也要緊緊跟隨時代的浪潮，不斷更新教學方式，拓寬學生的眼界，豐富課本內容，激發學生的學習興趣。語文教師可以將死板單一的課本內容變成豐富多彩的電子課件，可以根據學生的學習情況和個性特點調整授課內容。教師要突破傳統的黑板板書的教學方式，多媒體教學、視頻教學以及電子白板都是非常便捷的上課形式，這樣可以激發小學低年級學生的學習興趣，營造良好的課堂氛圍。例如教師在講授小學二年級語文課文《風》的時候，可以在網上尋找關于課本的視頻課程，將場景進行動態漫畫式的演繹，配上聲音和動畫，在投影儀上進行展示，讓學生們身臨其境地感受風寶寶的調皮搗蛋，其實這只是生活中的一幕小事，但是用另一種方式演繹出來能夠吸引學生的學習興趣。接著教師可以讓學生分角色扮演“蝴蝶、蜻蜓、白云”等自然景物，風寶寶是主角，需要試穿爸爸的上衣、媽媽的裙子、弟弟的制服，還很調皮地將我的毛巾手帕吹走了，我需要跟著風追。創新的教學方式讓學生學會通過自己演繹來記憶課文，要學會自己進行課本情感的把握，增強學生的理解能力和對文章的賞析能力。學生在此過程中頭腦里會呈現出風的頑皮，養成動腦的好習慣。教師還可以引導學生進行續寫和思考，頑皮的風在生活中還會做什么事情讓大家感覺很惱火，如果我們的生活中沒有了風會怎樣？這是大自然贈予我們人類的禮物，我們應當抱著感恩的態度回饋自然。教師要在教學過程中傳達給學生正確對待大自然的是非觀念。

本文從三個方面詳細闡述了語文教師應該如何在小學低年級學習階段培養學生良好的學習習慣，教師根據學生的實際情況和教材的具體設置選擇合適的教學方式，明確學生的學習目標，針對目標提出好的養成計劃。在因材施教的過程中運用新奇的教學方式激發學生的學習興趣，為以后的學習打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]陸衛.培養良好習慣，鋪設成長階梯：淺談小學低年級語文教學中學生良好學習習慣的養成[J].學苑教育，2017（6）：30.

[2]王燕.多措并舉，讓好習慣成自然：淺析如何在小學低年級語文教學中培養學生良好的學習習慣[J].課外語文，2018（6）：41.

編輯 張佳琪