安全教育在小學班主任工作中的強化

楊曙東

摘 要：社會大眾對于小學生的安全教育這樣的熱點話題一直以來都十分關注，小學班主任也將這一話題當作需要完成的重要工作。分析小學班主任工作中安全教育的重要性和現存問題，從而提出在小學班主任工作中強化安全教育的對策，以期小學班主任能夠更有效地做好安全教育工作，保障學生的生命安全。

關鍵詞：安全教育;小學班主任工作;重要性;對策

一、前言

現今在小學教育工作中安全教育是其中的一大重點，與小學班主任其他的工作相比，具有十分重要的地位及作用。由此，小學班主任必須對與安全教育相關的內容加以重視，積極做出有效舉措，盡可能地提升小學安全教育的效果，使學生能夠在年齡較小時便具備較高的安全意識、有一定自我保護的能力，從而保障小學生的各項安全，使其能健康快樂成長。

二、小學教育中安全教育的重要性

小學階段，由于學生年齡較小、無社會閱歷及思想觀念不成熟，不能正確判斷周遭事物的對與錯，且對社會與周邊環境沒有一定的認識了解，以上這些原因導致了小學生疏于自身安全的防范，沒有保護自我意識。小學班主任應該做好學生的安全教育工作，使小學生能夠對日常生活與周遭環境中一些事物和人可能導致的安全隱患有一個充分而具體的了解，增強小學生的安全防范意識。另外，小學班主任還要積極通過鍛煉培養小學生在面對危險時的自救能力，加強其反應能力，使之在面對危險時有一定自保能力，從而使小學生的生命健康得到保障。

三、小學教育中安全教育現存問題

1.教育途徑單一化

現今，在小學安全教育過程中，盡管有著學校、社會及家庭的一定參與，但是因為各方在共同進行教育時之間并沒有及時的溝通、有效的交流，以至于沒有協商配合，以致小學安全教育沒有取得有效進展。另外，也因為一些消極社會風氣及不良家庭教育的影響，對于基礎教育階段安全教育的推進有著消極作用，不利于其向前推進。

2.安全教育內容閉塞落后

現在的小學安全教育內容相比于前幾年的內容并沒有大的改變，或者說沒有改變。小學班主任在進行安全教育時，因為內容沒有及時更新，閉塞落后，班主任自身也無法根據這些落后內容創新出新的內容。盡管班主任將安全防范技巧及應對危險事件方法教育給學生，但是落后的安全教育內容不利于學生在實際生活中的應用，學生無法將班主任教學的安全知識應用于實踐，無法充分滿足社會發展對此的要求，在實際應用上沒有太大意義。

四、小學班主任工作中強化安全教育的對策

1.加強師生溝通，建設安全教育課程

小學階段，學生還不具備自主獨立的意識，在心理上仍依賴于尊敬的教師、親愛的家長，心理、行為十分容易受到他人的影響。因此，小學班主任在進行安全教育時應該提升自身關于溝通交流與語言技巧的專業素質能力，為學生構建一個良好的課堂學習環境，讓教學更具感染力，使學生對于安全教育知識的印象更加深刻。比如班主任在教學學生防范危險的技能時，有學生做得不佳。對此，班主任應積極鼓勵學生，使學生樹立自信、去除不良情緒，使之對安全教育活動踴躍參與。作為學生心中最尊敬的教師，班主任應積極與學生進行溝通交流，端正自身的行為舉止，用自身行為影響學生，使之學習到正確的理念。

2.創新教學方式，開展新式安全教育

現今的小學教育方式有可取之處，也有不可取之處。班主任對此應該盡可能吸取教學中的可取之處，還要積極創新、使用有效教學方式使安全教育更吸引學生，比如層遞式教學、情景創設教學……另外，班主任還應該多與學生溝通，對學生的實際情況進行了解，為其制定針對性的教學步驟。且班主任還應多舉辦安全競賽這樣的活動，培養學生的競爭意識。

3.去除其他因素影響

除了學校外，家庭是對小學生影響最大的環境。學生在家庭中會學習到許多，有好有壞，依賴家庭教育的方式。對此，小學班主任應該與學生家長進行有效溝通，多與家長分析學生的學習情況，使家長了解孩子在學校的情況，還要讓家長認清安全教育的意義，得到家長的支持配合，搭建學校與家長之間共同進行安全教育的平臺。學校方面應該做好安全教育的目標、方式、步驟安排，建立相應的評價制度。同時，應該就班主任開展安全教育的情況展開培訓，使安全教育的質量得到保障。另外有部分教師受限于傳統教學，學校方面應該使之滯后觀念加以轉變，可以多選用年輕有作為的教師擔任班主任，如此也更順應社會發展要求。

4.班主任增強專業素質能力

班主任這個職位需要有一定能力的教師擔任。盡管班主任已經有了較強的專業素質能力，但閑暇之余班主任還是需要不斷強化自身專業素質能力。這也是因為社會對基礎教育的更高要求和新課改新要求。由此，小學班主任應該關注時事，緊跟時代發展，時刻秉持正確、符合時代的教學理念，展開工作時根據實際情況，認真完成班主任的任務，使小學教育向前發展。

五、結語

簡而言之，安全教育對于小學教育的重要性毋庸置疑。小學班主任有效開展安全教育也能夠提升學生的綜合素質能力。因此，小學班主任必須嚴格要求自身，積極完成新課標要求，提升自身的專業素質能力，使學生健康成長。

參考文獻：

[1]王芳，來春旭.談德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性[J].中國校外教育，2016（11）：56.

[2]熊艷艷.德育教育和安全教育在小學班主任工作中的重要性[J].讀與寫（教育教學刊），2016（10）：246.

編輯 張佳琪