新課程理念下如何上好一堂英語課

姚薇

摘 要：新課程的改編是旨在培養學生的英語語言實際運用能力，讓學生在英語學習中更多的去體味英語語言的趣味性，通過對話的形式更多更好的去參與課堂學習，體驗生活。新課程理念下的英語教學也就要求較高。本文從以下幾個方面去展開論述：一是做好課前復習檢測;二是朗讀課文;三是教師要有激情;四是課堂要做到環節齊全。

關鍵詞：復習檢測;導入;激情;重點;環節齊全;課堂訓練

在新課程理念下上好每一堂英語課，是每個英語教師的不容推辭的責任。但在所有的課程中，英語是一門外語，外語對所有剛接觸的學生來說都是很難的一道坎，尤其是鄉村學生在缺乏英語語言操作氛圍的前提下，要很好的掌握好英語是難上加難，是鄉村學生面臨的一大難題，可謂是難于上青天。對于英語教師而言，如何幫助學生提高英語成績，如何讓學生在十年寒窗后能夠順利進入理想的高中，然后能夠以理想的高考成績考入自己夢中的理想的大學去深造，是作為英語教師面臨的一大難題。所以上好英語課是作為英語教師的重中之重。那么如何上好一堂英語課，尤其是新課程理念下如何上好一堂英語課值得所有英語教師認真去鉆研。新課程的英語教學，即在新課程理念下的英語教學，對于我這個已經工作將近30年的英語教師更加困難比較大。陳舊的教學理念，落后的教學方法，還是多年前的應試教育模式，填鴨式的教學方法，再加上嚴厲的教學態度學生可謂是感覺極其恐怖和殘忍。對于我來說需要下大功夫去改變之前的所有觀念和理念，來適應現代的新課程教學法。同時英語又是困擾大部分英語教師的一大難題，往往英語教師付出的精力和辛苦并不比其他課程的老師少但是往往成績平平，還要受到校長和家長的責備，真的很冤枉。在英語相對農村學生來說是面臨的一大難題，如何在有效的四十分鐘讓學生取得最好的成績，是非常重要的。也就是如何上好每節英語課非常重要，新課程理念下的英語課教學應該從以下幾個方面進行;

一、做好課前復習檢測

其實專家所總結的課堂教學環節都是具有他的科學依據和觀點，我們也只是仿效和模仿他們的經驗，去參考他們比較科學的教學經驗然后參考并經過自己的研究創新加以改進和歸納，然后采納運用自己的教學，運用在自己的課堂。也就是達到靈活運用的目的，最終目的都是提高課堂教學效果和水平。我認為課堂教學的第一環節就是課前復習檢測，英語教學也不例外，課前復習檢測環節需要教師在設計好的時間完成，做好課前復習檢測是很有必要的。這樣學生對上節課所學內容掌握程度如何，教師應該就會有一個具體明確的掌握，同時是督促學生平常做好上節課的復習工作的暗示，課前復習檢測的結果是比較重要的。教師和學生都需要對所學知識有清楚的掌握。以便以后有針對性的去復習。課前復習可以是簡單快速的提問，或者聽寫的方式，設計最重點幾個問題進行展開。

二、朗讀課文

英語和語文一樣，是文科性的東西。在任何時候文科東西需要多朗讀，更要提倡大聲朗讀，增強語感，英語教學很大程度上教師只注重講解環節，忽略課文朗讀環節。多半學生語感太差，結結巴巴，課文朗讀不順暢。學習英語在很大程度上依靠于朗讀的功力。

三、教師要有激情

課堂是教師傳授知識的最主要的途徑。教師會在課堂把本節課所有要學的知識在課堂進行講解，分析鞏固，把自己對本節課的重點用最簡潔最直接最高效的方法傳授給同學們。學生在課堂所學到和掌握的知識遠不止課本上所出現的東西。所以課堂是最重要的一個環節。課堂教學環節最主要的角色是教師，教師的狀態決定學生的狀態，所以教師在課堂首先要有激情，用自己的狀態去感染學生，或許就會有驚人的魅力，學生會有不一樣的感受。課堂活力才能盡可能完全展現。學生課堂學習表現如何，完全是取決于老師的狀態投入，學生往往都是在教師的良好狀態影響下進入最佳的學習狀態。如果教師上課都是無精打采，沒有精神，學生會感覺很疲倦，昏昏欲睡，不能有想學好的精神，何談課堂教學效果。

四、課堂環節齊全

英語是一門語言性學科，所以應該注重學生的聽說讀寫的能力。任何一個環節都不能有所省略。聽的環節可以是試聽課文，跟磁帶朗讀課文，然后可以進行一些聽力練習題的訓練。說就是鼓勵學生在課堂大膽的去積極發言，用自己的語言去組織句子然后最終達到會話的能力。讀就是鼓勵學生大聲大膽的聲情并茂的去朗讀課文，因為課文會有對話，所以讓學生在朗讀的過程中體會文中的人物角色，去穿插自己的情感來加深對課文的理解和掌握。寫的環節其實也很重要，教師可以把寫的環節用復述課文來取代，這樣既訓練學生的寫作能力，同時又是對課文復習鞏固的過程。英語課堂容量大，能力培養是缺一不可的，所以英語課堂教學環節必須齊全。才能真正培養學生的聽說讀寫的所有能力的提高。

總之，課堂教學對學生來說是至關重要的，一節成功的課堂教學會使學生收獲頗多，心情愉悅，各方面的能力會有更大的提高。課堂教學成敗是決定學生教學成績的主因。新課程理念下教師更要上好每一堂課，如何上好一堂英語課是教師需要關注的重點，教師需要在課堂教學上下大功夫，去關注每一位學生的成長與進步。