幼兒教育中培養幼兒語言表達能力的對策簡析

張艷麗

摘 要：幼兒時期是對未知事物充滿新奇和不斷產生學習的階段，是掌握語言的關鍵時期。語言的交流在每個人日常生活中都是必不可少的，一個人的語言表達能力在很大程度上影響著他的行為素質形成。所以培養幼兒語言表達能力想的極為重要，幼兒園教育中，教師需要根據幼兒的實際情況做出合理的教學指導，安排幼兒們經常對語言進行訓練，培養幼兒的語言表達能力。

關鍵詞：幼兒教育;幼兒語言表達能力;對策

幼兒的模仿能力很強，行為和語言很受大人們的影響，會根據大人的一舉一動進行模仿和學習來簡單地表達自己的感受，幼兒的語言能力表達形成習慣后將會影響著一生。所以幼兒時期的語言學習顯得非常重要，在幼兒教育中教師應該及時對幼兒進行語言教學引導，給幼兒創造聽取、學習、說出的機會，讓幼兒積極表達自己，對幼兒的疑惑進行解答和教導，讓幼兒在成長發育過程中不斷地鍛煉語言表達能力，為今后的學習和生活打下堅實基礎。

一、幼兒的語言表達現狀

幼兒對新入園的未知事物和人都會產生恐懼，大多會選擇遠離他們，自己做自己的事情，拒絕與他人交流，因為他們剛剛離開爸爸媽媽的懷抱來到沒有經歷過的地方，遇到沒有見過的人，看到陌生的環境狀況會產生不適應，不愿意與別人溝通，明顯的阻礙了幼兒的語言表達能力發展。面對這種情況，作為溝通橋梁的教師們應該細心地幼兒們進行引導，做出合理的舉動讓幼兒與自己產生親近的關系，讓幼兒對教師產生信任。對于這些幼兒來說，形成與他人溝通交流的行為習慣是一個漫長而又意義非凡的一件事情。

二、幼兒教育培養幼兒語言表達能力的策略

（一）開展非正式教育活動來發展幼兒的語言表達能力

很多的語言能力教學是很難以課堂形式交給幼兒的，而是在生活中的運用發展而來的，幼兒們通過日常生活中產生的語言表達進行理解和掌握。所以幼兒教學中教師應該多開展非正式教育活動對幼兒進行指導和幫助，讓幼兒們領悟重要的情感表達，學會如何表達自己內心想法。開展非教育活動不僅可以避免傳統教育課堂的傳統教學方式，是幼兒們從枯燥無味的教學方式中脫離出來，活動的開展吸引了幼兒們的興趣，使幼兒們開心地參與到活動中來，也可以幫助幼兒們在活動的過程中積極與同齡的小朋友進行交流，更好狀態地學習到正確的語言表達方法。例如教師們可以選擇玩老鷹抓小雞的游戲，要求每一個小朋友都要參加，選擇一個小朋友做老鷹，一個做雞媽媽，其他小朋友都要排好隊，要求后面一個小朋友拉著前面一個的衣服再拉著雞媽媽的衣服。教師扮演著指導者的角色悉心對游戲過程進行指導，游戲過程中一定會發生幼兒之間的交流以及難免會產生一些爭論，這時教師需要站出來主持公道幫助幼兒們決絕問題。活動開展的同時形成了一定的語言交流溝通，對幼兒語言表達形成了極大的鍛煉。

（二）準備適合幼兒和提高幼兒興趣的材料為幼兒創造豐富的話題

教師們需要提供豐富有趣的材料來為幼兒講解，這些材料可以是故事也可以是動畫等等。材料的選擇一定要符合幼兒當下的心理狀態和興趣內容，結合他人的故事告訴幼兒們在怎樣的情況下應該說，表達出什么樣的想法。為幼兒們提供充分的情景對話，為幼兒創造話題幫助幼兒理解故事內容，指導幼兒做出合理的判斷和形成正確的語言表達。

（三）讓幼兒聯系實際多觀察，多聽，多表達，多練習

多觀察。教師們在日常教育指導過程中多帶領幼兒們對實際問題進行觀察，經常引導幼兒對一些簡單問題的思考。在課堂上提出一些答案比較開放并且可以通過觀察就可以發現的問題，給幼兒們豐富的思考空間，鼓勵幼兒積極的對問題進行回答并進行鼓勵，這樣幼兒得到贊揚之后會感受到回答問題的快樂就會積極起來。

多聽。有而形成自覺地傾聽行為是對語言表達能力有效發展的前提，幼兒在傾聽的同時會進行思考。教師在課堂上多給幼兒講故事，幼兒們會形成良好的傾聽的行為習慣。課余時間，由家長配合教師經常為幼兒們講故事，要求每天為孩子們講解一些故事告訴孩子們相應的人生道理，不僅豐富了孩子們的世界和認知，也可以為幼兒提供思考的環境，有利于幼兒的思維發展，便于語言表達能力的塑造。

多表達。在日常生活中不要約束幼兒們的表達，不斷表達內容是否正確，都要讓幼兒們表達出來，然后根據表達內容對幼兒進行正誤判斷，教會幼兒如何正確表達出自己內心的想法。幼兒們的多表達行為會對幼兒的表達能力提供鍛煉的機會，增加幼兒的交流，幫助幼兒在多次的鍛煉中形成有用的表達能力促進。

多練習。幼兒對漢字是生疏的，增加幼兒的語言練習主要在于幫助幼兒辨別正確的字詞讀音，幫助幼兒理解字詞和句子的意思并安排幼兒積極運用到自己的語言表達中。教師和家長在幼兒學習說話的過程中要多加指導，告訴幼兒正確的語言表達順序，要對新鮮詞匯反復練習，教會幼兒多進行實踐才能幫助幼兒掌握。

三、結束語

幼兒時期的語言表達能力培養非常重要且任務巨大，需要教師和家長互相配合，為幼兒創造有利的學習條件和環境，給幼兒思考空間幫助幼兒形成思考的習慣針對日常生活的某件事情做出合理的語言表達。幼兒教育中需要不斷地觀察幼兒的心理特征，做出針對性的解答，多開展活動將幼兒們聚在一起進行語言交流來鍛煉表達能力。所以幼兒語言表達能力的提高需要細致的指導，通過不斷的鍛煉和學習幫助幼兒形成自覺的正確語言表達習慣。

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