淺談如何培養幼兒的環境意識

申雪梅

摘 要：環境保護是全人類的共同事業，環境保護教育為本，而教育則是幼兒為先。當前，幼兒園已意識到環保的重要性，把環保教育列入教育教學中，幼兒園教育是教育的基礎階段。幼兒作為發展中的人，有權利知道他所處的環境狀況，有義務成為美好環境的締造者和維護者。從幼兒開始，從小啟蒙環保意識，灌輸環保知識，使幼兒獲得環保技能，鼓勵他們積極參與和保護環境，使他們日后走上工作崗位能自覺履行保護環境的責任和義務。

關鍵詞：環保;幼兒教育;環保意識

在環境保護任重道遠的今天，環境保護的問題已經不僅僅是成年人的問題，更應該從幼兒抓起，幼兒是祖國的未來也是祖國的希望，因此，培養幼兒的環境保護意識一定要從現在抓起，重點要從幼兒教育抓起。本文首先提出應樹立明確的環保教育目標，其次從開設環保特色課程以及進行隨機的環保教育和家園配合共同教育等幾方面具體論述了幼兒環保教育內容的完善。

一、培養幼兒良好的生活衛生習慣

習慣貫穿于人的生活的方方面面。一個人生活、衛生習慣好，就有益于健康成長，有益終生。杰出的思想家培根說：“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣。”曾經有位科學家說過：他一生中最重要的東西是在幼兒園學到的，他在幼兒園學到了飯前洗手，東西要放整齊，不隨便拿別人的東西等。所以，好的生活衛生習慣應從小培養，幼兒園和家庭都應該重視培養幼兒良好的生活衛生習慣。培養幼兒的環保行為，就要從生活上的每一件事情開始。幼兒剛來幼兒園，生活和衛生習慣還沒有形成。吃飯會丟飯粒、洗手時會浪費水、浪費紙張、講話大聲，做事情會發出響聲等等。在日常生活中，要經常去指導幼兒的生活和衛生。同時通過兒歌、故事、歌曲、游戲去體現水不是取之不盡，用之不竭的，而是不能再生的和不要缺少的資源。

二、培養幼兒的環保意識需要家庭、社會和學校共同努力

幼兒的環保教育，學校是主要渠道，而家庭和社會也是不可缺少的重要組成部分，只有各方面共同努力學校環保教育的成果才能進一步得到鞏固，使學生的環保意識真真切切的深入到他們的心里，學生的啟蒙教育在家庭，父母的任何點滴的環保活動都影響著孩子的幼小心靈，比如不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，垃圾進行分類處理等等。在幼兒豐富多彩的課余生活中，也可以開展環境教育。學校與社區相結合加強對學生的環保意識教育是我們在教育過程中進行探索的一種有效方式。帶孩子到附近的工廠、工地、馬路走走，聽聽喧鬧的汽車喇叭聲、機器的隆隆聲，感受噪音的嘈雜難耐;看看工廠煙囪里冒出來的滾滾濃煙，怎樣使湛藍的天空變成灰蒙蒙的一片，了解空氣污染的嚴重性;看看工業污水的排放如何污染了城鄉的水源，大量的森林砍伐造成的水土流失怎樣導致河水日漸污濁，還有滿山遍野的“白色垃圾”如何剝奪我們不多的青山綠水……所有這一切都會讓幼兒強烈感受到環境污染的嚴重性和危害性，逐步確立環境保護的意識。

三、對幼兒進行環境保護教育要注重方法，靈活開展

我們教育的對象是天真爛漫的幼兒，而幼兒具有好勝、好夸、喜歡表揚等特點，因此教師在教育時應注重方法，靈活多樣，要讓幼兒在表揚聲中樂意地接受教育。如有一次我帶孩子們到引江水利工程游玩，大家興致很高，還帶了不少食品助興。來到引江小花園時，我先讓他們觀賞了美麗的景色，然后大家圍坐在草坪上邊做游戲邊吃著帶來的食品，當我們準備返園時，我發現原來碧綠的草坪上開出了五顏六色的“花”——孩子們把各種包裝紙扔了一地，當時，我真想大聲訓斥一番，然后命令他們拾掉包裝紙，但轉念一想，這樣做并不一定會讓他們真正認識到自己的錯誤并主動的加以改正，反而會嚇著孩子，甚至有可能使他們形成逆反心理，況且這也不能全怪他們呀，我自己也有責任。如此看來，我何不抓住時機對他們進行一次環保教育呢？于是我示意他們坐下，講了一段《猴子的家》的故事，跟他們講小猴子是怎樣愛護自己的家園的，然后，還跟他們講了一些環境保護的知識。果然，孩子們在聽完故事后，搶著拾起了垃圾，不一會兒，草坪上的包裝紙拾干凈了，而且孩子們都很高興。

四、接近大自然，體現植物、動物就是我們的好朋友

孩子們天生就是大自然科學家，探索自然是他們的本能，我們要做的就是盡可能多的帶他們投入大自然的懷抱，去看去聽去聞，用身體的感官去感受和理解大自然的魅力。崇尚和回歸自然是人類的天性，幼兒也不例外。讓幼兒感受樹木、小草、花朵、各種各樣的小動物都是我們的好朋友。相互依存才是地球上各種生物的生存之道。因為我們生存有關的各種事物都要依靠地球的萬物生靈，都來自地球上的山川、河流、森林、土地、海洋。即使煤和石油，也是來源于埋藏在地下的動植物尸體經過上千萬年的地殼運動形成的。人類的生存的確離不開大自然。開設環境感受自然的美。在課室里，可以設計一個觀察區，這里可以讓幼兒自由的觀察小植物、小動物，讓幼兒自己去發現植物、動物是怎樣生存。除了在課室觀察還不夠，還可以帶幼兒到幼兒園里的種植區、幼兒園外的社區去觀察植物。讓幼兒認識到我們要生存就要和動植物們和平共處。通過接近大自然，才能夠讓幼兒了解自然、了解動物、了解植物等。才能讓幼兒真正成為植物、動物的好朋友。

綜合以上的幾點，要培養幼兒的環保行為就應從這里開始。地球是我們唯一的家園，善待地球就是善待我們自己。失去地球，人類無處藏身。保護環境應從幼兒抓起。讓每個人都要認識到保護環境的重要性，努力提高環境意識才能使我的家園建設的更美麗。