中職護理專業學生職業道德的培養

趙雙久

[摘? ? ? ? ? ?要]? 護理工作是一項崇高而神圣的事業，堅持“以病人為中心”服務理念，發揚救死扶傷的人道主義精神是對護理工作人員的基本要求。護理人員的職業道德水平直接影響醫患關系的和諧。因此加強護理專業學生職業道德的培養，提高他們的職業道德修養具有十分重要的意義。一個高素質的護士應該既有嫻熟的專業技術，又要有良好的職業道德，只有這樣才能適應不斷提高的醫療專業發展的需要。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職護理專業;職業道德;措施

[中圖分類號]? G711 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）30-0260-02

中專護理專業的學生在加強護理專業基礎知識以及技能訓練的同時，教學活動中更要加強護理職業道德的養成教育，高品質的護理職業道德有助于患者與護理人員之間建立良好的醫患關系，為學生到護士角色的轉換打下堅實基礎。

一、護理職業道德的含義

護理職業道德是在一般社會道德基礎上，根據護理專業的性質、任務以及護理崗位對人類健康所承擔的社會義務和責任，對護理工作者提出的護理職業道德標準和護士行為規范。（1）護士根據護理職業道德的基本規范和具體要求進行的反省、檢查、自我評價、自我剖析;（2）護士在護理崗位上形成的舉止、風貌、儀表、情操以及應達到的境界。

二、護理職業道德的作用

護理職業道德的作用是由護理工作在醫療衛生領域的作用決定的，常言說“三分治療，七分護理”是對護理工作重要性的高度概括，護理職業從業者具備較高的道德素養，對病患的治療乃至我國醫療行業的發展都是極大的保障。

（一）護理職業道德直接影響著醫療質量

護士是醫院技術中的重要力量，護理人員在醫院技術人員中占比例最大，專業性強，工作量大，與病人接觸的時間最長，一個病人從入院到出院所需要的各項處置大部分由護士執行和配合完成。因此，一個醫院護理人員技術水平的高低，特別是道德修養的好壞，直接反映醫院的醫療水平和醫療作風。

（二）護理職業道德是建立和諧醫患關系的重要基礎

護理工作范圍大，經常要與醫生、醫技人員、后勤人員和行政管理人員打交道，較高的道德素養不但可以讓護理工作者妥善地處理這些人際關系，而且能很好地促進醫療工作的進行。另外，護士在促進良好的醫患關系中起著相當重要的作用。護士是接觸病患最多的人，要經常給病患做基礎的護理工作，一言一行都被病患看在眼里記在心里，很多醫患關系問題都能通過護理從業者的有效溝通來解決。所以，新型醫療關系的建立有賴于良好的護理職業道德為基礎。

三、護理職業道德的培養措施

現代護理學奠基人南丁格爾把護理工作稱為最精細的藝術，他強調護理工作需要關注病人心理身體兩方面的需求，護理工作關系到病人的安危存亡，所以護理職業道德的好壞涉及千家萬戶，關系到人們生老病死的處境，對社會影響極大。切實加強中職護理專業學生職業道德的培養，要從以下幾個方面入手。

（一）重視養成教育

一個人不可能天生就是高尚的人，品行是后天形成的，是環境與自我選擇的結果。同樣，良好的職業道德也不是與生俱來的，而是在不斷地學習生活中逐漸養成的。作為職業學校護理專業的學生，良好職業道德的養成需要我們把想法變成行動，身體力行，一步一個腳印，持之以恒，把規范變成我們的自覺行為。我國著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。”習慣是養成教育的具體體現。英國教育家洛克也說過：“自己的幸福都歸結于自己的習慣。”所以注重職業道德養成教育有助于我們實現自己的人生價值，提升自己的人生境界，更好地服務群眾，奉獻社會。

（二）樹立仁愛之心

在社會生活中，“仁愛”是醫療衛生工作者應具備的情操。治病救人的工作只有在仁愛之心推動下，才能真正做好。護理人員的人文素養核心就是仁愛之心，在公眾對護理質量要求越來越高的今天，中職護理專業學生急需提高仁愛素養水平，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，視病人如親人，做好心理護理、人文關懷，用全部的仁心、愛心、責任之心守護仁愛。

（三）培育慎獨精神

慎獨是我國古代儒家提倡的修身立德之道，是加強護士職業道德修養的優良傳統方法，是提升職業道德境界的重要途徑。慎獨是道德自主性和主動性的體現。慎獨是護士實施護理行為的靈魂，是以護士內心堅定的道德信念為前提，要求護士在獨立工作、無人監督的環境下也能夠嚴格按照職業道德規范和原則行事，自覺地做好自己的本職工作，服務于患者。因此，在職業道德上要做到慎獨，要求我們在“隱”和“微”上下工夫，職業生活中“隱”“微”之處時時存在，身處這些“隱”“微”之處，我們應堅守職業道德規范，努力達到慎獨的境界。

（四）抓小事成大事

天下難事必作于易，天下大事必作于細，人要成就一件大事，就得從小事做起。中職護理專業學生在學習生活中要注意從小處著手，努力培育良好的道德習慣，克服志大才疏、好高騖遠的錯誤想法，處處用心，處處盡職。

1.“小事情”是培養職業道德的基石

根據職業學校的培養目標和學生的發展目標，從基本管住自己的手，管住自己的行為入手，在學習專業知識的同時注意細節，制訂活動計劃，全面提升學生的基本習慣和素養。學校應把道德教育落到實處，通過活動和制度來約束和倡導，從老師和學生兩方面入手，不喊口號，只做小事，春風化雨，潤物無聲。