淺談校園足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的策略

韋幫志

[摘? ?要]足球是三大球之一，是世界上影響力最大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、適合全民開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)。眾所周知，中國(guó)的足球水平在世界體育中的整體地位和影響力，青少年的體育鍛煉能力已經(jīng)呈現(xiàn)日益下降的趨勢(shì)，而足球進(jìn)校園的策略完全符合“全民健身”“素質(zhì)教育”“全面發(fā)展”等理念，符合目前我國(guó)人民對(duì)體育文化的需求，它能夠在很大程度上提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等能力。因此，校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的必要性和緊迫性，為積極推進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提出建設(shè)性的策略。

[關(guān)鍵詞]校園;足球活動(dòng);教學(xué);比賽活動(dòng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.96? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）36-0041-02

一、開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作做出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，豐富和發(fā)展了學(xué)校教育教學(xué)理論。足球是全世界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，然而，在中國(guó)這樣一個(gè)體育大國(guó)，足球運(yùn)動(dòng)的水平卻不容樂(lè)觀(guān)。校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展問(wèn)題成為中國(guó)體育改革的焦點(diǎn)問(wèn)題，2015年2月27日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組舉行第十次會(huì)議，審議通過(guò)《中國(guó)足球改革總體方案》。這一方案的出臺(tái)為參與者不足、成績(jī)不佳的中國(guó)足球帶來(lái)了暖風(fēng)，也為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的投資環(huán)境注入了希望。在校園中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的力度之大，足以見(jiàn)得國(guó)家對(duì)推動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的決心。本文擬對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展目的和策略研究建言獻(xiàn)策。

二、學(xué)校對(duì)足球教學(xué)的改革創(chuàng)新理念

我校有堅(jiān)定的信心發(fā)展改革創(chuàng)新教學(xué)理念，秉承“身體棒、心靈美、學(xué)習(xí)好”的辦學(xué)宗旨，在實(shí)行陽(yáng)光課間活動(dòng)的基礎(chǔ)上積極開(kāi)展校園文化建設(shè)，在努力改善學(xué)校硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。尤其是根據(jù)學(xué)生對(duì)足球的渴望、興趣、愛(ài)好，把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程中。在完成教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展各種校園足球活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境，凈化學(xué)習(xí)氛圍，提高辦學(xué)品位，改變單一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)體育教育的多元化發(fā)展。

三、校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，學(xué)校教學(xué)計(jì)劃明確指出“學(xué)校的生命力：有生命力的教育，才能培育出有生命力的學(xué)生;有生命力的學(xué)生，才能成就有生命力的教育。”我校在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中，優(yōu)先保證了體育教學(xué)和校園足球活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校每個(gè)學(xué)期除了對(duì)體育教學(xué)劃撥經(jīng)費(fèi)外，還單獨(dú)按計(jì)劃下?lián)苄@活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證活動(dòng)正常進(jìn)行。學(xué)校對(duì)體育教師給予大力支持，除了場(chǎng)地器材的保證和技術(shù)理論知識(shí)的改革創(chuàng)新，還定期組織體育教師外出學(xué)習(xí)考察，保證了教育教學(xué)理念的先進(jìn)性。為了不斷增強(qiáng)校園足球的生命力，保證我校足球運(yùn)動(dòng)的高質(zhì)量，做到踏步留印，科學(xué)有效，還向社會(huì)體育俱樂(lè)部申請(qǐng)技術(shù)和經(jīng)費(fèi)支持，使我校校園足球活動(dòng)更加豐富多彩。

四、校園足球活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教學(xué)的校長(zhǎng)擔(dān)任校園足球活動(dòng)執(zhí)行組長(zhǎng)，確保和豐富足球教學(xué)和活動(dòng)組織的先進(jìn)性與有效性，并且開(kāi)展校園足球培訓(xùn)和研討活動(dòng)，促進(jìn)校園足球活動(dòng)的有序開(kāi)展，為我校校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程中，開(kāi)發(fā)足球校本教材，重視學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練，發(fā)揮了專(zhuān)職體育教師的作用。開(kāi)展校園足球比賽活動(dòng)多樣化、常規(guī)化，如運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門(mén)等基本技能比賽和七人制比賽等，促使我校足球活動(dòng)永葆青春。

校園和諧文化是我校全體師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。校園文化對(duì)培養(yǎng)具有良好意志品質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素養(yǎng)學(xué)生有重要的現(xiàn)實(shí)意義，是引導(dǎo)學(xué)生全面成才的重要渠道之一，是師生綜合素質(zhì)、道德情操的綜合反映。

依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神有效實(shí)施體育與健康教學(xué)，開(kāi)展體育社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。明確運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)的特點(diǎn)組織實(shí)施，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)片段進(jìn)行詳細(xì)分析，幫助指導(dǎo)教師更好地轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念和教學(xué)實(shí)踐。在活動(dòng)中側(cè)重通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)和體能的練習(xí)，使學(xué)生達(dá)成身體的、心理的整體健康目標(biāo)，以便充分體現(xiàn)開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的初衷。

定期開(kāi)展足球活動(dòng)實(shí)施會(huì)議、問(wèn)卷調(diào)查、小結(jié)本單元實(shí)施情況，保證校園足球健康發(fā)展得到保障。定期展示足球活動(dòng)作品，一場(chǎng)場(chǎng)比賽活動(dòng)結(jié)束的同時(shí)，圍繞比賽開(kāi)展的征文、繪畫(huà)、攝影、板報(bào)等作品展示活動(dòng)，延續(xù)了校園足球的文化氛圍，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)形成帶動(dòng)與促進(jìn)。無(wú)意中正能量得以在陽(yáng)光下傳播，鑄成了個(gè)人能力，使學(xué)生有獲得感，體會(huì)到參加足球活動(dòng)的幸福感，樹(shù)立球員踴躍加入社團(tuán)的信心，使其感受成功的喜悅，受益終身。

五、校園足球可持續(xù)發(fā)展條件保障

學(xué)校先后出臺(tái)了《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃綱要》《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施辦法》 《校園文化建設(shè)細(xì)則》 《陽(yáng)光體育活動(dòng)安排》 《興趣小組活動(dòng)辦法》 《初中生足球活動(dòng)開(kāi)展規(guī)劃》 《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃》 《質(zhì)量目標(biāo)評(píng)比獎(jiǎng)懲辦法》等相關(guān)文件，指導(dǎo)足球運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展，并取得了明顯的成效，使廣大師生在具體活動(dòng)中都有所收獲。在實(shí)施的過(guò)程中學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師積極向上，依“法”施教。為促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先垂范，信守承諾，“言必行，行必果”，親臨校園足球之中，指導(dǎo)活動(dòng)，聽(tīng)取廣大師生意見(jiàn)，使學(xué)校形成了干群和諧、師生和諧、生生和諧、家校和諧的民主氛圍，教師樹(shù)立了“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識(shí)，形成一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，培養(yǎng)出了許許多多理想遠(yuǎn)大、積極向上的學(xué)子。充分體現(xiàn)了“自主、合作、探究、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取”的教學(xué)風(fēng)氣，以“身體棒、學(xué)習(xí)好、心靈美”作為教育教學(xué)的追求目標(biāo)，提高了學(xué)校的軟實(shí)力，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。

六，分享成功

我校校園足球活動(dòng)在火熱地開(kāi)展中，高水平的足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍也逐漸形成，學(xué)校已建立各年級(jí)完整梯隊(duì)。師生在各類(lèi)比賽中獲得了較好的名次，2016年，參加縣教育系統(tǒng)第四屆文化體育藝術(shù)初中組足球比賽取得不俗的戰(zhàn)績(jī)，女隊(duì)獲第一名、男隊(duì)獲第三名;2017年、2018年，教師分別獲得“誠(chéng)信杯”足協(xié)聯(lián)賽第三、第二名。

利用開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，可為學(xué)生身心健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)參與校園足球活動(dòng)，身心得到鍛煉，提升了綜合素養(yǎng)。足球運(yùn)動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生自身良好性格的形成能產(chǎn)生巨大的影響，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的意志、自制力、責(zé)任感，使其養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體榮譽(yù)感。足球是全面鍛煉體魄的良好手段，可以提高學(xué)生的力量、速度、耐力、靈敏度等身體素質(zhì)，使學(xué)生的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善，從而鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)其體質(zhì)，開(kāi)發(fā)智力，提高素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和樂(lè)于拼搏的優(yōu)良品德，陶冶美的情操。學(xué)生可提高個(gè)人能力，敢于嘗試，體會(huì)在比賽中競(jìng)爭(zhēng)之激烈，在遇到困難的時(shí)候，建立自己的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，善于思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造活動(dòng)能力，轉(zhuǎn)播正能量，受益終生。

[? 參? ?考? ?文? ?獻(xiàn)? ]

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（責(zé)任編輯 諾? ?依）