獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀研究

葛芳玉

（蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院，江蘇蘇州215009）

1 獨(dú)立院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同現(xiàn)狀

1.1 認(rèn)知認(rèn)同

大學(xué)生的認(rèn)知認(rèn)同體現(xiàn)為對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出、內(nèi)涵、意義等所具有的了解程度。從大學(xué)生的認(rèn)知深度來看，當(dāng)代大學(xué)生群體普遍對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有所了解，這是因?yàn)橄嚓P(guān)宣傳工作與教育工作覆蓋了當(dāng)代大學(xué)生群體的初中階段、高中階段以及大學(xué)階段，因此，客觀而言，我國教育系統(tǒng)所開展的價(jià)值觀宣傳教育是卓有成效的。當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生群體對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知認(rèn)同存在表層化問題，即大學(xué)生群體雖然了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀概念與內(nèi)容，但是對相應(yīng)內(nèi)涵、意義等所具有的認(rèn)知程度仍舊具有較大的提升空間，這就決定了獨(dú)立院校需要對價(jià)值觀宣傳教育體系進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化；從大學(xué)生的認(rèn)知路徑來看，思想政治課程是大學(xué)生提升自身認(rèn)知深度的主要陣地，除此之外，當(dāng)代大學(xué)生作為在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長的一代，互聯(lián)網(wǎng)、新媒體在幫助大學(xué)生檢索與獲取信息的過程中也發(fā)揮著重要的作用。雖然思政課程與互聯(lián)網(wǎng)都各具優(yōu)勢，但是大學(xué)生的認(rèn)知路徑仍舊具有較大的拓展空間，如傳統(tǒng)媒體、父母教育、同輩交流等，為此，拓展大學(xué)生認(rèn)知路徑也是獨(dú)立學(xué)院開展價(jià)值觀教育中的重要方向。

1.2 情感認(rèn)同

大學(xué)生群體對社會(huì)主義價(jià)值觀所產(chǎn)生的情感認(rèn)同需要建立在認(rèn)知認(rèn)同的基礎(chǔ)之上，與此同時(shí)，大學(xué)生群體的情感認(rèn)同也能夠反映出大學(xué)生的理論素養(yǎng)水平。其中，大學(xué)生群體是否具有了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性、對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自豪與自信程度、對違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)象所持有的態(tài)度等，都是大學(xué)生群體情感認(rèn)同中重要的組成部分。通過與學(xué)生的交流發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)代大學(xué)生群體對價(jià)值觀知識的了解多來自于思政課程等被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，但是卻普遍具有著主動(dòng)了解價(jià)值觀內(nèi)容的積極性，與此同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生群體普遍認(rèn)可社會(huì)主義核心價(jià)值觀在推動(dòng)民族發(fā)展、國家發(fā)展、個(gè)人發(fā)展中的價(jià)值，對于國家發(fā)展中取得的成就，當(dāng)代大學(xué)生群體會(huì)普遍產(chǎn)生激動(dòng)與自豪之情，對違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為持有反對甚至憤慨的態(tài)度。當(dāng)然，部分對社會(huì)主義核心價(jià)值觀持有漠然態(tài)度的學(xué)生也客觀存在，這種漠然體現(xiàn)為欠缺了解相關(guān)知識的積極性并且對符合與違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為與現(xiàn)象持有無所謂的態(tài)度。由此可見，獨(dú)立院校需要進(jìn)一步提升學(xué)生情感認(rèn)同，特別是對于后者而言，更是需要進(jìn)一步強(qiáng)化價(jià)值觀教育引導(dǎo)力度。

2 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同度提升策略

在提升大學(xué)生認(rèn)同度的過程中，獨(dú)立院校有必要遵循循序漸進(jìn)的教育原則，通過強(qiáng)化理論教育來為學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同、情感認(rèn)同的強(qiáng)化奠定良好基礎(chǔ)，與此同時(shí)，獨(dú)立院校需要重視在做好校園文化環(huán)境建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生群體參與社會(huì)實(shí)踐等方式，促使大學(xué)生群體對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同呈現(xiàn)出從表層到深層、從被動(dòng)到主動(dòng)、從認(rèn)知到實(shí)踐的發(fā)展趨勢。具體而言，在此過程中，獨(dú)立學(xué)院需要做好以下幾個(gè)方面的工作。

首先，獨(dú)立學(xué)院需要重視做好理論課程建設(shè)。大學(xué)生群體對社會(huì)主義核心價(jià)值觀所產(chǎn)生的認(rèn)同需要以自身對相關(guān)理論做出正確、深入把握的基礎(chǔ)之上，因此，做好理論課程建設(shè)，是提升大學(xué)生認(rèn)同度的重要前提。在思政課程建設(shè)當(dāng)中，一方面，獨(dú)立學(xué)校需要做好師資建設(shè)工作，為學(xué)生認(rèn)同感的培育提供人力資源支撐。優(yōu)秀的教師需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以及對社會(huì)主義核心價(jià)值觀較高的認(rèn)同感，只有如此，教師才能夠在教學(xué)活動(dòng)中更好的以引導(dǎo)與感染學(xué)生。另外，獨(dú)立學(xué)院有必要提升教師教學(xué)能力，如引導(dǎo)教師革新自身教育教學(xué)觀念、圍繞現(xiàn)代教育技術(shù)的使用開展培訓(xùn)等，從而為教育工作成效的提升提供保障；另一方面，教師有必要在教學(xué)過程中優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。為了能夠確保教學(xué)內(nèi)容更為通俗易懂且容易被學(xué)生所接收，教師有必要運(yùn)用傳統(tǒng)文化內(nèi)容、社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事等闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵，從而在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知認(rèn)同。

其次，獨(dú)立學(xué)院需要重視做好校園文化建設(shè)。校園文化對于學(xué)生價(jià)值觀養(yǎng)成發(fā)揮著不容忽視的作用，為此，獨(dú)立學(xué)院有必要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化建設(shè)當(dāng)中，從而確保校園文化“潤物無聲”的功能得到充分發(fā)揮。一方面，獨(dú)立學(xué)院需要做好校園物質(zhì)文化建設(shè)。學(xué)校中的雕塑、園藝、墻繪等，都能夠成為宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，為此，獨(dú)立學(xué)院有必要以提升學(xué)生認(rèn)同度、豐富校園文化內(nèi)涵為出發(fā)點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容融入到這些校園物質(zhì)文化建設(shè)工作當(dāng)中；另一方面，獨(dú)立學(xué)院需要做好校園精神文化建設(shè)。獨(dú)立學(xué)院所具有的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，直接影響著獨(dú)立學(xué)院的精神面貌，也是獨(dú)立學(xué)院所擁有的育人資源，為此，獨(dú)立學(xué)院需要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并通過開展知識競賽、演講比賽、文藝表演等多元化的精神文明建設(shè)活動(dòng)，為文化育人成效的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

最后，獨(dú)立學(xué)院需要重視引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐。當(dāng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生較高的認(rèn)知認(rèn)同與情感認(rèn)同感之后，獨(dú)立學(xué)院還需要重視通過引導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐來強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)知認(rèn)同與情感認(rèn)同，進(jìn)而促使價(jià)值觀內(nèi)涵內(nèi)化為大學(xué)生群體自身的道德規(guī)范、外化為大學(xué)生群體的日常行為。一方面，獨(dú)立學(xué)院有必要引導(dǎo)大學(xué)生在校內(nèi)開展實(shí)踐活動(dòng)，通過要求大學(xué)生從小事著手踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在推動(dòng)大學(xué)生價(jià)值觀正確養(yǎng)成的基礎(chǔ)上構(gòu)建起較好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)與踐行氛圍；另一方面，獨(dú)立學(xué)院有必要引導(dǎo)大學(xué)生積極參與校外實(shí)踐活動(dòng)。如獨(dú)立學(xué)院可以引導(dǎo)大學(xué)生開展社會(huì)調(diào)研、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使大學(xué)生群體在與社會(huì)開展接觸的過程中深化對社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的體會(huì)，促進(jìn)相關(guān)內(nèi)容的有效內(nèi)化。

3 結(jié)語

綜上所述，獨(dú)立院校大學(xué)生對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同包括認(rèn)知認(rèn)同與情感認(rèn)同，其中，認(rèn)知認(rèn)同是情感認(rèn)同的重要基礎(chǔ)。為了能夠有效深化獨(dú)立院校大學(xué)生的認(rèn)知認(rèn)同與情感認(rèn)同、推動(dòng)大學(xué)生使用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)自身思想與實(shí)踐，獨(dú)立院校有必要針對大學(xué)生認(rèn)同現(xiàn)狀，通過做好理論課程建設(shè)、校園文化建設(shè)以及組織學(xué)生開展與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，促使大學(xué)生群體對社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。