高校思想政治教育中網絡意見領袖的作用研究

劉洪蕾

（吉林警察學院，吉林長春 130000）

高校學生群體作為未來社會發展的主要群體，其影響著社會發展，所以針對于高校學生群體，更需要提高其思想政治意識，使其具備良好的思想政治素養，在未來社會工作中引導正確的發展方向。從現有的思政教育中來看，高校思想政治教育對于大學生的影響直接作用于大學生在網絡環境中的思想與意識，其能夠對網絡輿論形成個人看法與見解，不容易輕易被錯誤的輿論所引導。所以高校需要重視思想政治教育中網絡意見領袖的培養，為大學生乃至網絡環境提供具有思政高度的教學平臺。

1 高校思想政治教育與網絡意見領袖間關系

信息化時代背景下，網絡空間成為了人們消遣時間，獲得更多信息資源的地方，同時也成為了人們發表個人意見與看法，獲得他人關注的地方。網絡環境下，網絡輿論的傳播與引導在當前社會背景下具有不可替代的作用，其形成的網絡輿論更影響著群眾對于事件、社會乃至法律、政治的看法，所以需要營造一個健康的網絡環境，這就需要網絡意見領袖具有高度的政治素養，能夠以積極、正面、客觀的角度分析事件，正確引導網絡輿論走向，提供給網民更多的正面價值觀念，構建健康的網絡環境。網絡意見領袖是指在互聯網平臺上針對某些社會熱點事件表達自身看法并獲得網民普遍認同與關注，從而起到引導網絡輿論走向，影響網民觀念與看法的網絡信息發布者。而從網絡意見領袖的本質上來看，其具有雙重性，具有高度思政意識的網絡意見領袖能夠引導網絡輿論朝正確的方向發展，而思政意識較弱，或不具有思政意識的網絡意見領袖常引導網絡輿論朝錯誤方向發展，影響了網民與群眾對于事件及事件背后社會因素、政治因素等的看法。所以思政意識是影響網絡意見領袖的一個主要層面。高校大學生群體作為網絡空間中的主要群體，其所發表的看法常形成引導作用，所以在高校大學生的思政教育課程中，更需要以高校大學生思政意識的培養與提高，促進大學生為主體的網絡意見領袖形成正面發展。

2 高校思想政治教育中網絡意見領袖的作用

首先，高校思想政治教育中網絡意見領袖具有輿論引導作用，大學生作為網絡空間中的主要群體，其對于網絡輿論的關注度較高，在社會熱點事件上也形成了更多的關注，這就難以避免的會受到網絡環境影響，使其失去對于事件的主觀判斷能力，形成錯誤的思想觀念，也給高校思政教育形成多種難題。所以高校思想政治教育中網絡意見領袖的存在能夠引導正確的輿論方向，以大學生網絡意見領袖的獨特見解發表個人意見及個人政治立場，能夠引導部分判斷能力較弱的大學生在正確的輿論走向與輿論環境中獲得正確的觀念與看法。這也不失為一種思想政治教育方式，能夠提高大學生思政意識與思政觀念。

其次，高校思想政治教育中的網絡意見領袖具有教育媒介作用。高校思政教育課程的開設局限于課堂中，很難引起學生的關注，思政教育的落實效果也較差，盡管高校在思想政治教育課程上創新教學形式，以廣播、多媒體、校報等多種方式傳遞思想政治教育內容，但依舊較難獲得學生的主動關注與全面關注。大學生網絡意見領袖在高校思想政治教育中起到了教育媒介作用。其能夠推出新的教育媒介，以微信、微博、論壇等方式吸引大學生參與與關注，在該過程中進行思想政治教育，能夠提高思政教育質量，也有利于思政教育在大學生群體中的傳播，逐漸滲透于大學生群體思想觀念與行為中，培養具有思政高度的大學生群體。

最后，高校思想政治教育中，大學生網絡意見領袖具有校園文化導向作用。校園文化不僅是高校文化屬性的體現，也是處于高校環境中大學生文化屬性的體現，積極營造校園文化氛圍，能夠使身處于校園環境中的大學生群體受校園文化感染，規范自身行為活動，形成正確思想觀念與意識。但不可否認的是，當前在高校校園文化的營造上，大學生的主動配合與積極參與意識逐漸減弱，對于校園文化的關注并不多，因此校園文化對大學生所形成的精神文化熏陶效果也不斷減弱。高校校園文化建設需要以學生思想觀念與價值觀念為主要內容，所以大學生網絡意見領袖在高校校園文化構建中能夠充分發揮導向作用，促進校園文化的營造，提供正確的思想觀念與價值觀念。一方面，大學生網絡意見領袖能夠對具有社會價值的社會事件與國家大事形成校園層面乃至社會層面的傳播，大學生群體及時關注該類事件，有利于提高其自身的政治敏感性與思政意識，給校園文化營造政治氛圍，提高大學生群體政治高度。另一方面，大學生網絡意見領袖能夠通過對社會娛樂信息中的政治深度形成詳細剖析，這給喜愛關注社會娛樂信息的大學生形成了深層次的教育作用，使其在關注娛樂的表面形態時，能夠深入探討其中存在的內涵。同時，在大學生網絡意見領袖的校園文化導向作用中，通過學習研究、校園活動、交流討論等方式，還有利于提高大學生的學習熱情，營造積極向上的校園文化氛圍。

3 高校思想政治教育中網絡意見領袖的正確引導與教育

高校思想政治教育中以提高學生思想政治意識、觀念與行為、價值為主要目的，通過高校思想政治教育，能夠培養出具有高度思想與政治意識的學生，大學生群體在校期間或從事社會工作中，都有可能成為網絡意見領袖，基于高校思政教育的科學性與準確性，很好的提高了網絡意見領袖對于網絡輿論的正確引導效果。可以說，高校思政教育對于網絡意見領袖的培養具有必然性，在信息化網絡環境下，高校思想政治教育對于網絡輿論的教育價值不容忽視，這也需要高校深入研究教育方法與措施，優化思政教育育人環境，促進高校學生思想政治意識的提升。

高校大學生網絡意見領袖具有良好導向作用，其能夠對大學生群體形成積極、正面的引導，使得大學生群體能夠更加關注社會熱點背后的政治因素，以思政意識與政治高度正確看待社會問題。但這同時，也需要高校思想政治教育對大學生網絡意見領袖形成積極引導與教育作用，只有高校在思想政治教育中培養具有政治高度的學生，才能夠形成具有正面導向作用的網絡意見領袖。因此，高校思政教育與網絡意見領袖間屬于相互作用，其相互促進，對于大學生、高校、社會都具有積極意義。

4 結語

從高校思想政治教育與網絡意見領袖間相關性進行探討，高校思想政治教育視域下，網絡意見領袖的思政觀念與思政價值需要得到提高，以高校思政教育的方式，能夠促進大學生網絡意見領袖思想高度的提升。同時，大學生網絡意見領袖也能夠作用于高校思想政治教育中，引導正確的輿論，提高大學生群體對于思政教育的正確認識，也能夠作為教育媒介，為高校思想政治教育提供更多的途徑，營造具有思政屬性的校園文化。