教育部科技司
科技特派員作為科技植根“三農(nóng)”的一項(xiàng)實(shí)踐探索和制度安排,在服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展,助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮了重要的作用。
二十年的實(shí)踐中,教育部組織高校積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央國務(wù)院有關(guān)文件精神,發(fā)揮高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力重要結(jié)合點(diǎn)的優(yōu)勢,緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求,探索高校服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新模式與新機(jī)制,把做好科技特派員工作作為服務(wù)“三農(nóng)”的重要抓手,發(fā)揮科技特派員在創(chuàng)新引領(lǐng)、科技示范、技術(shù)推廣等方面的帶動(dòng)作用,加強(qiáng)政策引導(dǎo)、平臺(tái)支撐和制度保障,突出源頭創(chuàng)新和人才培養(yǎng),不斷推動(dòng)高校在科技特派員制度中發(fā)揮作用,取得了積極成效。
教育部積極指導(dǎo)高校開展科技特派員選派工作,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),大約有近三分之一的科技特派員來自高校,在各省(區(qū)、市)組織的科技特派員中占有較高的比例,為特派員制度的實(shí)施提供重要的人才支撐。高校科技特派員扎根基層,積極幫助當(dāng)?shù)匾M(jìn)新品種、新技術(shù),讓高校最前沿的科研成果和實(shí)用技術(shù)直接指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),加快了高校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用,有力地支撐了區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。在科技特派員制度實(shí)施的過程中,高校承擔(dān)了大量培訓(xùn)任務(wù),科技部認(rèn)定的“國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”中,有將近一半依托高校進(jìn)行建設(shè),通過培訓(xùn)將最先進(jìn)的管理知識(shí)和專業(yè)技能傳授給一線科技特派員,提升了實(shí)施效果。……