把論文寫在祖國大地 為“三農(nóng)”貢獻(xiàn)高校力量

教育部科技司

科技特派員作為科技植根“三農(nóng)”的一項(xiàng)實(shí)踐探索和制度安排，在服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興等方面發(fā)揮了重要的作用。

二十年的實(shí)踐中，教育部組織高校積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央國務(wù)院有關(guān)文件精神，發(fā)揮高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源和創(chuàng)新第一動(dòng)力重要結(jié)合點(diǎn)的優(yōu)勢，緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，探索高校服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的新模式與新機(jī)制，把做好科技特派員工作作為服務(wù)“三農(nóng)”的重要抓手，發(fā)揮科技特派員在創(chuàng)新引領(lǐng)、科技示范、技術(shù)推廣等方面的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)政策引導(dǎo)、平臺(tái)支撐和制度保障，突出源頭創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，不斷推動(dòng)高校在科技特派員制度中發(fā)揮作用，取得了積極成效。

科技特派員工作取得豐碩成果

教育部積極指導(dǎo)高校開展科技特派員選派工作，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大約有近三分之一的科技特派員來自高校，在各省（區(qū)、市）組織的科技特派員中占有較高的比例，為特派員制度的實(shí)施提供重要的人才支撐。高校科技特派員扎根基層，積極幫助當(dāng)?shù)匾M(jìn)新品種、新技術(shù)，讓高校最前沿的科研成果和實(shí)用技術(shù)直接指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加快了高校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，有力地支撐了區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展。在科技特派員制度實(shí)施的過程中，高校承擔(dān)了大量培訓(xùn)任務(wù)，科技部認(rèn)定的“國家科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”中，有將近一半依托高校進(jìn)行建設(shè)，通過培訓(xùn)將最先進(jìn)的管理知識(shí)和專業(yè)技能傳授給一線科技特派員，提升了實(shí)施效果。……