試分析溝通技巧在初中班主任管理工作中的重要性

李昌達 魏國琴

【摘要】一直以來，班主任都在學生管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用，對于學生學習進步及成長發(fā)展有著巨大幫助。新課改背景下，班主任管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)，而溝通藝術對于提升班主任管理工作水平意義重大。本文特此分析溝通技巧在初中班主任管理工作中的重要性及應用策略，希望能為相關工作提供一定借鑒。

【關鍵詞】溝通技巧 ?初中班主任 ?管理工作 ?重要性

【中圖分類號】G635.1 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）47-0189-01

一、初中班主任管理工作的主要內容概述

對于初中階段的學生，班主任管理工作首要內容則是要引導學生們養(yǎng)成良好的學習意識和習慣，認識到學習的重要性，并且充分挖掘他們的潛力，全面激發(fā)學習興趣，注重思維拓展能力，牢固樹立終身學習的概念。除卻教學工作以外，初中班主任管理工作的主要內容，則主要包括在建立與完善班級管理制度方面，如基本的班級規(guī)章制度、獎懲制度等，幫助其建立規(guī)則意識，更好地適應社會生活;還包括密切關注正值青春期的初中生其生理與心理方面的變化和不適情況，并給予科學及針對性的指導，幫助其健康陽光地渡過初中階段，養(yǎng)成樂觀開朗的性格，為將來的學習和發(fā)展奠定良好基礎。

二、溝通技巧在初中班主任管理工作中的重要性分析

初中階段的學生，處于各方面發(fā)展的黃金時期，但是身心發(fā)展卻容易出現(xiàn)不平衡的狀態(tài)。對于事物的認知能力不足，遇到問題時很難做到準確理性的處理。因此，需要學生教師與家長對其進行有效的引導，尤其班主任要與初中生進行充分及時的溝通，以便更好地幫助學生疏解內心情緒，得到更大程度的學習與成長。當前，溝通不僅僅是每個人生活所必備的基礎技能，也成為班主任管理班級的重要途徑。在初中班主任管理工作中采用溝通技巧，首先可以與學生進行充分有效的溝通，從而更好地了解其學習情況，制定針對性的學習提升策略，幫助學生提高學習成績;其二，班主任通過溝通手段，可以對學生的潛力進行充分挖掘，促使學生得到全面發(fā)展;其三，應用溝通技巧，班主任在管理工作中能夠減少較多的麻煩和障礙，從而提高管理質量與效率。但是，由于初中生在認知與身心方面，或多或少地存在著一些差異，使得班主任在對班級管理時存在一定的困難。因此，班主任應用溝通技巧時需從多方面進行，要同時注重與家長及科任教師的溝通聯(lián)系，以便對初中學生進行全面有效的教育管理，將班級管理的水平上升到一定高度。

三、在初中班主任管理工作中溝通技巧的應用策略

1.善于創(chuàng)設環(huán)境，發(fā)揮榜樣力量

初中班主任與學生溝通時，首先要創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，或是通過創(chuàng)設環(huán)境來感染學生，引發(fā)情感上的共鳴，從而達到良好的教育管理目的。如班主任在對學生進行安全教育時，可以借助多媒體等設備來創(chuàng)設一個火災或是地震的氛圍，讓學生切身感受到安全的重要性，自覺主動地學習和遵守相關安全準則。

班主任管理工作中，還要不斷提升個人魅力，充分發(fā)揮自身榜樣的力量，使得溝通更為高效。班主任日常謹言慎行，道德素質過硬，則可以以自己的價值觀和品性，通過溝通潛移默化地影響學生的人格，這樣才使得溝通更具備說服力與威懾力。

2.學會換位思考，注重傾聽肯定

無論是初中班主任的管理工作還是教學工作，都應該以學生為本，在與學生溝通則應站在學生的角度考慮問題，也就是做到換位思考。初中班主任要學會設身處地地為學生著想，如在學生與家長存在矛盾，影響正常學習情緒時，班主任則不能一味地批評學生，而是要理解他這個階段的情緒，然后再讓學生與學生家長換位思考，理解家長對于孩子的良苦用心，這樣不僅能夠緩解學生與家長之間的矛盾，還可以拉近學生與班主任的距離，將精力集中到學習中來。同時，班主任在與學生進行溝通時，必須調整好自己的位置，要與學生平等地交流，并要耐心傾聽學生袒露的困惑與情緒，然后再給予正確的心理引導，幫助學生抑制各種不良情緒。

3.與家長教師交流，尋找工作突破口

初中班主任管理工作的溝通對象，不僅僅局限在學生身上，同時還包括其他科任教師及學生家長層面。學生家長對于學生的成長發(fā)展作用是毋庸置疑的，班主任與學生家長進行溝通前，要首先了解好學生家庭構成，以及其他家庭基本狀況，如父母夫妻關系存續(xù)情況，身體是否不適，然后再去尋找學生教育工作的突破口，使家庭與學校教育形成合力，更好地引導學生健康快樂成長。

總之，在當前的初中義務教育階段，師生之間保持良好有效的溝通，能夠幫助師生之間建立和諧的關系，營造更加適合學習發(fā)展的環(huán)境氛圍。而實際溝通是一門技術，如何科學合理地運用溝通技巧，對于初中班主任管理工作至關重要，因此需要廣大初中班主任進行不斷的探索與創(chuàng)新，從而科學合理地指導學生全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]李聞紅.初中班主任管理工作中溝通技巧探討[J].課程教育研究.2018（49）

[2]韋云海.初中班主任管理工作中溝通技巧研究[J].課程教育研究.2018（44）