淺談聲樂(lè)表演訓(xùn)練

許雅紅

摘要：聲樂(lè)表演小品是一種訓(xùn)練表演者進(jìn)入作品情境的手段，這對(duì)理解作品、感受作品的內(nèi)在情緒是很有作用的。其中，最重要的是演唱者對(duì)自己設(shè)立的環(huán)境的信任，有時(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的新發(fā)現(xiàn)或想象的細(xì)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生極大的創(chuàng)作信念。由于藝術(shù)想象的幻覺(jué)主宰了表演主體的意識(shí)——小道具的操作、步態(tài)的韻律、眼神的閃動(dòng)等，歌曲的藝術(shù)處理悄悄地與音樂(lè)融為一體。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè);小品;訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：J616-4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-5312（2019）33-0088-01

聲樂(lè)表演小品是一種使訓(xùn)練者進(jìn)入歌曲情境，實(shí)現(xiàn)在音樂(lè)中尋找自我，在自己身上尋找音樂(lè)的教學(xué)手段。聲樂(lè)小品有頭有尾，有特定的服裝、化妝，表演起來(lái)頗有演歌劇的創(chuàng)作快感。在教學(xué)實(shí)踐中能引起學(xué)生極大的創(chuàng)作熱情。聲樂(lè)表演小品作為一種聲樂(lè)表演的演出樣式，也可作為專場(chǎng)演出。

一、聲樂(lè)表演交流的概念

交流是指在舞臺(tái)藝術(shù)表演中，表演者和相關(guān)聯(lián)的人、物之間的溝通、適應(yīng)、影響等。聲樂(lè)表演創(chuàng)作是一個(gè)集體活動(dòng)，通過(guò)相互交流，共同完成藝術(shù)的創(chuàng)作。例如，重唱通過(guò)二人之間交流才能充分協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。演唱者之間應(yīng)唱好各自的聲部，聲部重唱時(shí)還必須表現(xiàn)二聲部的和聲配合。

二、聲樂(lè)表演交流的種類

1.與同臺(tái)對(duì)手的交流。同臺(tái)對(duì)手有時(shí)是一個(gè)人，有時(shí)是很多人。在聲樂(lè)表演訓(xùn)練中，與同臺(tái)對(duì)手的交流分為一對(duì)一的交流、一對(duì)眾的交流和與伴奏（伴舞）的交流。一對(duì)一的交流關(guān)系建立在二人之間，一般是對(duì)唱或重唱歌曲。在重唱和對(duì)唱的聲樂(lè)表演中，表演者努力感受對(duì)手演唱的歌聲，運(yùn)用它來(lái)刺激自己。同時(shí)通過(guò)自己的歌聲去刺激和影響對(duì)手，從而獲得協(xié)調(diào)。二人必須通過(guò)有效的交流才能獲得這種協(xié)調(diào)。在此類交流中，二人眉宇之間的信息傳遞顯得尤為重要，眼神的相互提示是雙方協(xié)調(diào)的重要手段。特別是在樂(lè)句和樂(lè)段的開(kāi)始和終結(jié)處，雙方微小的眼神活動(dòng)便可使歌聲整齊，音量對(duì)比得當(dāng)，情緒的分寸協(xié)調(diào)，換氣點(diǎn)一致等。在重唱中，聲樂(lè)表演者要學(xué)會(huì)在聆聽(tīng)對(duì)手歌聲的同時(shí)，用眼神作為交流溝通的有利工具，達(dá)到聲音、形體動(dòng)作和感覺(jué)的相互協(xié)調(diào)。一對(duì)眾的交流包括兩種情況：其一，領(lǐng)唱與合唱或齊唱;其二，主體與合唱或齊唱。在領(lǐng)唱與合唱或齊唱的聲樂(lè)表演中，領(lǐng)唱者應(yīng)學(xué)會(huì)與“眾”的交流。擔(dān)任主旋律聲部的領(lǐng)唱，應(yīng)在自己表演時(shí)聆聽(tīng)其他聲部的和聲，注意自己演唱的主旋律與伴唱聲部間的對(duì)比協(xié)調(diào)。在參加合唱或齊唱的聲樂(lè)表演中，如果有指揮，每個(gè)合唱隊(duì)員都應(yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)與指揮的交流來(lái)實(shí)現(xiàn)間接的和其他合唱隊(duì)員的交流，學(xué)會(huì)在指揮的統(tǒng)一下演唱。如果沒(méi)有指揮，也應(yīng)注意運(yùn)用自己的感覺(jué)努力尋求與其他合唱隊(duì)員在音色、音量、表情、情感等方面的交流，實(shí)現(xiàn)與其他合唱聲部的協(xié)調(diào)與情感共鳴。

2.與伴奏（伴舞）的交流。演唱者與伴奏的關(guān)系屬于主從關(guān)系。在練習(xí)時(shí)，伴奏者可以是藝術(shù)指導(dǎo)。但在演出中演唱者必須是中心，伴奏應(yīng)當(dāng)積極地配合。在演出中，演唱者應(yīng)學(xué)會(huì)用眼神、形體等手段向伴奏提示“開(kāi)始”及演唱的“節(jié)奏”“速度”等信息。在有伴舞的聲樂(lè)表演中，演唱者主要是唱好自己的歌，但演唱者要和伴舞者共同組成畫(huà)面造型，需考慮與舞蹈演員之間的配合，還要從伴舞者的表演中獲得刺激，并用自己的歌聲和表演去激發(fā)伴舞者的情感共鳴。

3.與觀眾的交流。在聲樂(lè)表演中，演唱者與觀眾交流有兩種情況：間接交流、直接交流。與觀眾的間接交流，是把表演者及其與同臺(tái)合作者交流的情緒和氣氛客觀地傳給觀眾。與觀眾的直接交流，是演唱者類似講故事給觀眾的樣子，把自己的心情感受直接告知觀眾并與觀眾發(fā)生交流。

4.與自己內(nèi)心的交流。演唱者與自己內(nèi)心的交流也稱自我交流。聲樂(lè)作品歌詞的內(nèi)容通常以內(nèi)心獨(dú)白的方式出現(xiàn)，并揭示內(nèi)心生活的沖突、矛盾。演唱者想象生活在歌詞創(chuàng)造的情境中，他的理智和情感便在自己內(nèi)心發(fā)生交流。聲樂(lè)表演應(yīng)當(dāng)是演唱者在當(dāng)眾的情形下與自己內(nèi)心進(jìn)行自我交流，并自如靈活地創(chuàng)造出符合角色規(guī)定情境的人物生活，使觀眾明白和感受到所要表達(dá)的內(nèi)容，從而受到藝術(shù)的感染。

5.與想象的對(duì)象交流。所謂與想象對(duì)象的交流，是歌曲聲樂(lè)表演中常用的交流形式，是指表演者與不在現(xiàn)場(chǎng)或根本不存在的對(duì)象交流。這個(gè)對(duì)象只存在于表演者心中，它包含與想象的人交流，與想象的景物交流。這種交流主要運(yùn)用假設(shè)手段，根據(jù)聲樂(lè)作品的內(nèi)容假設(shè)出所需人物或景物，通過(guò)與想象對(duì)象的對(duì)話，進(jìn)而激起交流。

以上所述的幾種交流方式，在實(shí)際的聲樂(lè)表演中都能用到。它們可能出現(xiàn)在同一首歌曲中。有時(shí)是即景抒情，那就要與想象的景物交流;有時(shí)是敘述或評(píng)論自己的感受，那就要進(jìn)行自我交流;有時(shí)又要用心去聽(tīng)音樂(lè)伴奏感受音樂(lè)并與其交流，以及與觀眾、舞伴交流等。

總之，演唱者應(yīng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉和把握良好的交流狀態(tài)，掌握嫻熟的交流手段。交流的手段有用歌聲交流、用眼神交流和用形體交流。其中，歌聲交流是聲樂(lè)表演的主要交流手段，眼神和形體交流是輔助手段。交流應(yīng)注意真心實(shí)意、真情實(shí)感，并注意交流的連貫性和持續(xù)性。

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