加強職業(yè)道德和法治教育促進中職學生健康成長

胥元寧

【摘要】中職院校作為我國教育人才的主戰(zhàn)場之一，培養(yǎng)的是技術型的專業(yè)人才。為此社會各界對中職階段的教育程度越來越高。要求所培養(yǎng)出來的學生必須真正滿足社會發(fā)展的需要，強調(diào)學生的全面發(fā)展，必須關注職業(yè)道德和法治教育，兩者都容不得半點忽略。但是反思當前的教育形式，職業(yè)道德以及法治教育的整體情況不理想，這同時也成為了阻礙中職學生健康成長的絆腳石。鑒于此廣大中職教育工作者必須深入思考，強化意識，明確對一個中職學生來講，職業(yè)道德以及法治教育都是容不得忽略的。同時在自身教育活動展開的時候，一定要嚴格要求學生，增強責任意識，本著為學生未來的發(fā)展高度負責的態(tài)度展開職業(yè)道德與法治教育。

【關鍵詞】中職 ?職業(yè)道德 ?法治 ?健康成長 ?全面發(fā)展 ?教育

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）52-0095-02

職業(yè)道德及法治教育作為中職教育階段的重要教育內(nèi)容，關系著學生的健康成長。當然這也是現(xiàn)代教育改革對中職教育階段提出的基本教育要求。強化職業(yè)道德以及法治教育，對于學生社會主義法治意識的強化，職業(yè)道德的形成有著緊密的聯(lián)系，同時促進學生健康全面的發(fā)展，在畢業(yè)后順利的展開自己的職業(yè)生涯，能夠在競爭如此激烈的職場上站穩(wěn)腳步。

1.加強職業(yè)道德與法治教育，促進中職學生健康成長問題的提出

1.1出于對當代中職學生思想道德現(xiàn)狀的反思

1.1.1個人素質(zhì)不高，與道德規(guī)范要求不相符

之所以提出職業(yè)道德與法治教育的強化問題，首先是對當前中職學生思想道德現(xiàn)狀不滿的表現(xiàn)。當前很多中職學生都是獨生子女，家長對他們寵愛有加，但是缺乏管教。學校教育受到傳統(tǒng)教學理念的影響，關注理論知識教學，但是忽略了德育，這導致學生往往以自我為中心，很多事情都是按照自己的想法來，不考慮其他人的感受，表現(xiàn)的非常自私，甚至惡語傷人，打架斗毆。

1.1.2中職學生的學習基礎不理想，學習的積極程度不高

中職院校的學生是初中到高中階段分流出來的學生，這部分學生的整體文化課基礎普遍不高，并且這些學生缺乏良好的學習習慣，不愛主動學習，上課開小差，沉溺于電子游戲，無法主動完成作業(yè)等等。

1.1.3缺乏紀律觀念，法制意識相當?shù)?/p>

紀律觀念淡薄也是當前中職學生表現(xiàn)出來的大毛病，缺乏紀律觀念和法制意識。沒有學習目標，經(jīng)常遲到，開小差，甚至外出上網(wǎng)，夜不歸宿，更有甚者打架斗毆，盜竊，參與賭博等等。

1.2強化職業(yè)道德與法制教育，是當代教育改革發(fā)展的需要

強化職業(yè)道德和法治教育，滿足當代教育改革發(fā)展的需要。學生到中職學校，目的就是為了學一門技術，將來找一份好工作，所以對于德育課是否需要好好學并不關注，有一些中職學校直接不支持德育教育，甚至對于少的可憐的課時也被其他專業(yè)課霸占。實踐證明，社會需要的人才是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，必須堅持德育為先。注重法制觀念的提升，嚴格按照中職院校的教學要求展開，關注職業(yè)道德和法制教育。

1.3強化職業(yè)道德與法制教育，實現(xiàn)德育教育創(chuàng)新的需要

促進中職院校職業(yè)道德和法制教育的強化，同時也是強化德育教育創(chuàng)新的需要。很多中職院校雖然也開展德育教育，但是往往將教育的關注點集中在思想政治教育以及遵守學校紀律層面，而忽略了職業(yè)道德教育以及法制教育。為此強調(diào)職業(yè)道德和法制教育，是中職德育教育實現(xiàn)有效創(chuàng)新的需要，將集體主義精神和社會主義人道主義精神教育作為根本，幫助中職學生樹立正確的三觀。所以促進中職學生健康成長，將職業(yè)道德以及法治教育結(jié)合起來，更多的考慮學生未來的發(fā)展，是實現(xiàn)德育教育創(chuàng)新發(fā)展的需要。

2.做好中職學生職業(yè)道德教育工作的重要性

2.1是提升中職學生社會責任意識的需要

開展中職院校的教育工作，強化對學生的職業(yè)道德教育，首先保障在教育期間能夠真正將學生的社會責任意識提升起來。職業(yè)道德不僅僅是對行業(yè)從業(yè)者在職業(yè)生活中的具體的行為要求，同時也是行業(yè)對社會承擔的基本責任。中職院校作為專業(yè)人才的培養(yǎng)場所，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者的重擔，不僅要關注學生職業(yè)技能的培養(yǎng)，還必須把握好對學生的德育教育工作。

2.2關系著企業(yè)未來的發(fā)展

強調(diào)對中職學生的職業(yè)道德教育，對一個企業(yè)今后的發(fā)展也有直接的影響。企業(yè)發(fā)展終歸強調(diào)人的發(fā)展，作為一個企業(yè)想要將自身的經(jīng)濟效益提升，必須依賴于員工的綜合素養(yǎng)。企業(yè)憑借過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量獲得發(fā)展，從業(yè)人員職業(yè)道德水平高是產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量的保障，優(yōu)秀的員工帶給企業(yè)的效益相當大，反之就會阻礙企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王為群.如何提高中職學校職業(yè)道德與法律教學實效性[J].考試周刊，2017（7）：169.

[2]申玉萍.中職學校職業(yè)道德與法律教學芻議[J].新課程學習（中），2013（7）.