“差不多”的我

程楚棋

我呢，是一個看起來很穩重的女孩兒。我很喜歡看書，常常一看就是一兩個小時，所以不太認識我的人都會覺得我很認真、很沉穩。可恰恰相反，我很好動，一刻都閑不住，而且大大咧咧的，做什么事差不多就行。

記得在幼兒園的時候，我常把“6”寫成“9”，把“b”寫成“d”。老師批評我時，我還不服氣地說：“反正也差不多。”媽媽知道了，和我說：“那怎么是差不多？明明是寫錯了啊！在學習上要認真，差一點兒也不可以！”

我記著媽媽的話，可就是改不了。就在昨天晚上，家里又爆發了一場“戰爭”。吃過晚飯，媽媽要我錄一篇要求背誦的課文。錄第一遍的時候，明明是“古時候”，我卻說成了“古代”。媽媽嚴肅地糾正我，我心里想：這不差不多嘛，意思是一樣的啊。媽媽說：“錄第二遍。”誰想，我又差了一點兒。媽媽生氣了，像火山一樣爆發了，嚴厲地批評我說：“你都上幾年級了，還總‘差不多？為什么你的成績總是差一點兒？你自己好好想想！”媽媽情緒很激動，也很傷心，兩眼緊緊地盯著我好一會兒，才走出我的房間。

看著媽媽的背影，我有點兒內疚和自責，想想幾年來“差不多”的行為，使本來爛熟于心的題答錯，讓滿分無數次與我擦肩而過。我終于明白了，“差不多”不是差不多，而是差很多！于是，我向媽媽檢討，又認真地錄了第三遍，終于成功了。

后來，我和媽媽制訂了一個計劃，從有一個認真學習的態度開始，時時提醒自己改掉“差不多”的毛病，努力做到不錯一個漢字、一個標點符號、一個數字、一個字母。我努力由“差不多”的我變成了認真的我。

先對比式地交代自己“差不多”的特點，直奔主題。開頭別致，吸引讀者往下讀。“認識”改為“熟悉”會更恰當。

列舉自己的“差不多”，描寫得有聲有色。

詳細地寫了“我”和媽媽之間的一場“戰爭”，具體、生動，有畫面感。小作者選材時注意了詳略得當。

寫自己對“差不多”的認識，并決心改正，從而有了收獲，在思想上有了升華。將“無數次”改為“好幾次”更為合理。

結尾體現了改正“差不多”的決心，緊扣題目，升華主題，對讀者有一定的啟示。

總? 評

這是一篇記述自己經歷的作文，表現了小作者的坦誠與決心。這是一篇有思想、充滿正能量的好作文。全文中心思想明確，結構合理，層次分明，詳略得當，語言也很通順，特別是有鮮明的人物特點。對個別字詞再認真推敲，便會更得當，更精彩了。