因地制宜開發(fā)場地 滿足足球教學之需

許志文 （江蘇省揚州市邗江區(qū)陳俊學校，225116）

隨著校園足球的有序開展，參與足球訓練的學生與日俱增，而場地不足成為了制約部分學校校園足球發(fā)展的一項因素。其實操場周邊很多閑置的場所沒有得到有效利用，只需巧妙規(guī)劃，就能夠為學生提供練習場所，滿足足球教學的需要，從而提升學生練習的積極性。筆者通過在校園內閑置的場所繪制踢球點和射門墻，為學生提供了練習場所。

一、材料準備

準備各種顏色的自噴漆及模具（圖1）。

圖1

二、踢球點制作步驟

1.將圓形模具置于需要噴繪的場所，用白色自噴漆噴出圓形的白圈（圖2）。

圖2

2.把鏤空的球形模具置于白圈上，用黑色自噴漆噴出足球的形狀（圖3）。

圖3

3.根據(jù)支撐腳與球的位置關系，用黃色自噴漆噴出腳丫的形狀（圖4）。

圖4

4.再根據(jù)繪制的足球的位置畫出足球門（圖5）。

圖5

三、射門墻制作步驟

1.在空白的墻壁上用白漆畫出長方形的空間。

2.用紅色的油漆畫出不同的格子區(qū)域。

3.依據(jù)射門的難易程度標出相應的分值（圖6）。

圖6

四、用途設計

踢球點：以固定的腳印有效解決了支撐腳和球的位置關系，學生容易掌握各種踢球動作及方法。固定的球印還可以作為學生練習運球過桿的標志。

射門墻：根據(jù)學生的年齡大小，適當調節(jié)射門的遠近距離，采用腳內側、腳背正面、腳背外側等射門方法，依據(jù)射門的難易程度得到相應的分值，以此方法激勵學生練習射門的興趣，也提高了射門的精準度。