西部欠發達地區對財經類專業人才需求抽樣調查

摘要：在我國經濟發展由外延型向內涵式發展轉變的過程中，財經類專業人才是關鍵要素。本項調查設計出圍繞財經類人才需求的調查問卷，旨在弄清我國西部欠發達地區用人單位對財經類人才的需求狀況，為高校改革教學方案提供指導。

關鍵詞：欠發達地區；財經類人才；需求分析；教學改革

一、問題的提出

2013年習近平總書記提出的“一帶一路”倡議，不僅是我國對外開放與區域結構轉型的有效措施，也為沿線及輻射省份經濟發展創造機遇。作為西部欠發達地區隨著中國“一帶一路”戰略的推進以及高校就業體制的不斷改革，再加上我國市場化改革步伐的加快，企業迫切需要參與并為決策提供信息支持的財經專業人才；另外金融市場的不斷成熟和金融操作的日益現代化，使企業的財務活動以及與各方面的關系將越來越復雜，對專業化人才的需求也不斷增加，同時也對這類人才的培養提出了更多、更高的要求。

二、研究設計

（一）調查范圍和對象

本文選取的被調查對象主要是企業，由于受人力、物力、調查渠道及保密要求的限制，本研究采用的是抽樣調查。參與調查的行業涉及金融、制造、批發零售、建筑、咨詢服務、食品加工、科技服務、計算機服務、傳媒、餐飲等行業，企業中有國有企業、股份有限公司、外資公司、合資公司等，通過與企業業主進行訪談和交流，了解企業真實想法和用工情況。

（二）問卷設計及調查內容

調查問卷分兩大部分，第一部分為半開放式問題，答卷人（要求是用人單位的人事部門負責人或單位負責人）根據本單位具體情況填寫答案。包括對人才的專業、崗位需求、技能證書、層次水平、知識水平等。

第二部分由12道選擇題組成，分單選題和多選題，主要針對以下幾個方面進行調查，分別是企業對財經類人才的需求情況、企業對財經類人才的專業和能力要求、企業對財經類人才學習和適應能力要求、企業對職業技術教育畢業生的招聘意愿等。兩部分的問卷設計的內容，既有一定的相互補充，還能做到有的問題相互驗證。

（三）數據收集與統計

調研小組發出調查問卷42份，收回40份，其中有效問卷36份，所有數據用EXCEL進行了分析。由于篇幅有限，僅使用對本文有意義的數據來討論相關問題。

三、結果與分析

（一）影響企業對人才需求的主要因素

過硬的專業技術能力，具有團隊精神，較強的溝通協調能力，突出的自我學習完善潛質，高尚的職業道德，強烈的社會責任感，均對企業用人需求起著重要的作用。通過調研發現，企業對人才需求的影響因素有所側重，69%的用人單位認為扎實的專業技術能力是企業用人的關鍵，有64%的企業認為具有較強的溝通能力、高尚的職業道德和社會責任感同樣重要，另外58%和56%的用人單位選擇了具有較強的團隊精神，還有突出的自我學習素質和自我發展潛質對企業也很重要。（如下圖）

在相同條件下企業會優先考慮求職者的因素：有78%的企業會選擇至少有一年以上工作經驗的應聘人員，原因是工作上手快，流動性小，有利于降低企業的用人成本。同樣有78%的企業青睞理論與技能并重的人才，他們認為這樣的人員既有學習能力，又更容易接受新事物，同時能完成好交辦的工作任務。從中可以看出，如今企業更加看重的是人才的實際工作能力以及能否為企業創造更大的價值。

另外，企業對人才層次的需求上，有67%的企業選擇最低學歷為高職高專的學生，可見，高職高專類畢業生的就業空間和實用優勢。

（二）財經類畢業生就業狀況分析

在調查過程中，對所調查企業針對財經類專業的用工需求崗位進行了統計，其中，會計18人，財務經理5人，市場營銷人員38人，金融理財經理20人，銀行及保險業柜員35人，企業管理人員17人，審計2人，資產評估2人，統計3人，保險從業人員4人，出納1人，超市實習生25人。36家企業對財經人才的需求人數達到170人之多，可見市場對財經類人才的需求較多，就業前景較好。

在對畢業生就業形勢的分析中，有67%的企業選擇了不太嚴峻和一般嚴峻，總體來看，財經類畢業生的就業問題不突出，企業除了傳統的現場招聘方式外，網上招聘也呈現出高概率態勢，達到了75%。因此畢業生在就業選擇時，網絡是不可忽視的參考數據之一，但是在企業招聘的過程中，有69%的企業都認為符合企業需求的人才難找，招聘實用性的人才非常困難，問題突出?？梢姡囵B與企業條件相符，訂單式培養學生的方式仍然是高校未來的改革趨勢所在。

（三）畢業生存在問題分析

企業對畢業生存在的問題認為主要有：適應能力不足、理論與實踐脫節、缺乏職業態度和自我學習能力不強。有53%的企業認為畢業生在校學習的理論知識與工作實際脫節，50%的企業感到學生在工作中的自我學習能力不夠，導致學生就業后后續工作及自身成長受到限制。畢業生高不成低不就，不愿意吃苦下基層。使得用工企業主觀預期與就業學生的實際能力有差距。

四、討論

上述調查結果表明，目前財經類專業人才培養還存在很多的問題，現行做法很顯然沒有滿足用人單位的需求和人才智力要求，本節將根據調查結果討論現有問題，并提出如下建議：

（一）打造精品課程，推動專業建設

專業的發展在于教學和科研水平的提高，教學水平提高的一個重要方面在于課程建設的質量。專業建設的根本在于課程建設，而課程建設又在于教學基本材料的建設，因此，在課程建設方面，應通過課程建設實現教學水平的提高以及骨干專業的建設。

（二）突出實踐環節，完善課程體系

實踐性教學將是進一步提高教育質量，形成新的辦學特色和辦學優勢的著力點。本專業應充分利用原有的校內外實訓基地加強實踐性教學。建立實習中心，將公司內部財務控制、項目管理操作等模擬體系進一步完善，使財經類學生能夠多方面接受更加專業的操作訓練。

（三）提高教學手段，注重能力培養 教學水平的提高，一方面依賴于課程建設的質量，另一方面教學方法和教學手段的改革也是非常重要的。在注重傳授專業理論的同時，教學過程中更應該注重培養學生分析問題與解決問題的能力以及開拓創新能力等，鼓勵教師應用多種教學手段。

（四）加強隊伍建設，提升師資水平

師資隊伍建設是專業建設的首要問題，建設一支“職業性、實踐性”的教師隊伍，形成一支年齡和職稱結構合理、教學和科研并重，穩定的“雙師型”素質教師隊伍。

（五）體現自身特色 ，增強職業素養

學生的職業素養、職業能力和就業競爭力是各類院校核心競爭力的重要組成部分。因此，為學生搭建職業素質培養平臺，做好學生的職業素養教育是當務之急。通過舉辦職業素養講座，邀請人力資源管理專家提供就業指導，開設職業規劃課程的方式，為學生提供理論和現實的指導。

（六）掌握企業需求，暢通就業渠道

一是到專業相近的企業考察了解，掌握生產經營的真實情況，了解崗位、條件、待遇等重要信息，加強聯系，經常溝通，夯實感情基礎；二是邀請用工單位的企業專家到校講座，告訴學生什么樣的人才是企業需要的；三是安排學生到企業學習或頂崗實習，盡可能增加學生與用人單位的接觸，增進了解。

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作者簡介：魯嬌，六盤水職業技術學院。