淺談初中班主任管理工作

班主任的日常工作重點(diǎn)就是復(fù)雜的管理工作。初中學(xué)生正處在生理、心理都在變化的階段，思想不夠成熟，容易出現(xiàn)叛逆。所以要做好初中班主任的管理工作，除了愛心和耐心意外，我認(rèn)為還需注意以下幾個(gè)方面。

一、為人師表，身正為范

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者。班主任在創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校，班主任就是學(xué)生的一面鏡子。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在工作中，要求學(xué)生做到的，我們老師首先必須做到。比如，要求學(xué)生講文明禮貌，我們首先做到尊重每一位學(xué)生；要求學(xué)生書寫工整，我們要做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣才是無聲勝有聲。教師是學(xué)生心目中的榜樣，我們要樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生。

二、全面了解學(xué)生

全面了解學(xué)生，是班主任開展班級管理工作的基礎(chǔ)。我們首先要分析這個(gè)班的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理素質(zhì)，以及家庭狀況等。這樣才能制定有效措施。比如，對于班上的留守兒童和離異家庭的孩子，我們都需要格外留心和關(guān)心。留守兒童大多是由爺爺奶奶或外公外婆照管，大多會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律渙散、自覺性差等現(xiàn)象。離異家庭的孩子大多會(huì)比較內(nèi)向、壓抑或者放縱自己、自暴自棄。這些現(xiàn)象都需要班主任用心了解，關(guān)心他們，讓他們感受到老師是他的貼心人。

三、建立良好的班級文化

班級文化是指班級成員在班主任的引導(dǎo)下，這種教育就是營造良好的班級文化。一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣。在班級文化建設(shè)中，有很多方面。比如制定班級公約，班級奮斗目標(biāo)，班級活動(dòng)，班級口號，班級徽章等等。帶領(lǐng)全班同學(xué)，用自己的雙手來布置教室，根據(jù)本班實(shí)際制定各種管理制度，使他們在班級文化建設(shè)中得到鍛煉和提高，從而達(dá)到在班級文化建設(shè)中教育人、培養(yǎng)人的目的。

四、班級管理要民主

班級管理過程要公開透明，讓廣大學(xué)生感到集體的溫暖。因此，班主任在實(shí)施管理過程中要建立民主、平等、公正的秩序。這也有利于班主任工作的開展。比如在班干部的選拔活動(dòng)中，我們需要采取“競選”的辦法，不能“任人唯親”。首先把班級職位分開，讓有意擔(dān)任某一職位的同學(xué)發(fā)表“競選”演說，當(dāng)眾介紹自己的優(yōu)勢，然后由全班同學(xué)公開投票表決。除此之外，還需組織同學(xué)對班干部進(jìn)行監(jiān)督。再比如學(xué)校的評優(yōu)活動(dòng)必須在班上公開進(jìn)行，不能由班主任一手包辦，這樣才能讓同學(xué)心服口服，使班級工作得以順利進(jìn)行。

五、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體需要有良好的班風(fēng)去影響，制約學(xué)生的心理，規(guī)范學(xué)生的行為。在班集體中，要善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中的現(xiàn)象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。實(shí)踐證明，有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

班主任是班集體的管理者，是對班級的全體學(xué)生全面負(fù)責(zé)的教師，是班集體的組織者、教育者和引導(dǎo)者，是學(xué)生發(fā)展的推動(dòng)者。我們需要從點(diǎn)滴的小事做起，不求做得驚天地、泣鬼神，只求為學(xué)生的發(fā)展添磚加瓦。