湖南啟動“雙一流” 培育高職教育新亮點

今年，教育部提出了職業教育提質“攻堅行動”計劃。湖南高等職業教育如何提質升級？產教融合培育機制如何進一步深化？近日，湖南省高等職業教育特色發展推進會在長沙召開。記者獲悉，湖南將重點從“雙一流”和“特高”建設、產教融合機制建設、服務國家重大戰略能力建設等7個方面助推高職教育特色發展。

啟動“雙一流”，建120個特色專業群

在2017年全國職業院校學生技能大賽中，我省16所卓越高職院校學生的一等獎獲獎數占全省高職一等獎獲獎總數的70%；首批8所省級職業教育實習管理強校中，卓越高職院校占據6席。統計顯示，卓越校和示范特色專業群無論在“雙師素質”教師比例、實習實訓條件、兩項抽查合格率、各類項目立項和比賽獲獎率上都明顯高出一般院校和專業群。

省教育廳副廳長應若平認為，高職“雙一流”建設，既是前期卓越職業院校和示范性特色專業群建設計劃的升級版，又是“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”的預備版，起著承上啟下的重要作用。

省教育廳廳長蔣昌忠表示，今年，我省將正式啟動高職院校“雙一流”建設。他要求，湖南高職教育要瞄準一流，搶抓機遇，樹立品牌，建設全國首屈一指的一流高職院校和一流專業群，進一步提升湖南高等職業教育在全國的競爭力。

記者了解到，我省將制定《湖南省高等職業教育“雙一流”建設特色項目建設實施方案》，遴選建設120個左右特色專業群及相關配套項目。項目遴選將從專業群基本建設條件、教學團隊、教育教學、人才培養質量、科研和社會服務、國際交流等方面，以可量化、可比較的硬指標進行綜合考量賦分，對接中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的實施要求，實行一次性立項、動態管理的建設機制。

深化產教融合，選100家優質企業設試點

深化產教融合、校企合作是黨的十九大對職業教育提出的要求，也是職業教育的基本辦學模式。在過去的實踐中，許多高職院校探索出了校企合作、產教融合的優秀模式和典型經驗，但是產教融合缺乏長效機制，校企合作缺乏規范引導、供求信息交流不暢通等問題也普遍存在。

對此，我省將完善產教融合、校企合作機制，出臺《湖南省關于深化產教融合的若干意見》《湖南省職業教育校企合作促進辦法》，形成政行企校協同推進產教融合、校企合作的局面。同時，將啟動實施產教融合行動計劃。遴選部分城市、10個左右職教集團、100家左右優質企業，開展產教融合示范建設試點，形成一批產教融合、校企合作實踐案例。

此外，還將大力推動部門行業牽頭成立專業聯盟，建標準、建專業、建資源、建基地，探索現代學徒制等校企“雙主體”育人的新模式，掛牌一批校企合作育人示范基地，推動高職院校成立一批工程（技術）研究中心。

聚焦國家戰略，提升高職教育社會服務能力

蔣昌忠表示，中國特色社會主義已經進入新時代，新時代賦予了職業教育新使命。

“長江經濟帶”等重大國家戰略，對職業教育提出了更新更高的要求。湖南高等職業教育既要服務國家和我省重大戰略，培育新的增長點，又要在產業升級、社會管理和生態文明建設等領域挖潛蓄能；既要完善職業教育層次結構，做強做優學歷教育，又要對接行業企業和社會需求加快構建支撐和引領湖南產業發展的現代職業教育和培訓體系。

對接長江經濟帶打造特色專業體系，湖南高等職業教育將突出加強智能制造、軌道交通、電子信息、現代供應鏈、生態經濟等相關專業建設，打造一批國內一流、有一定國際影響的先進制造業、現代服務業和現代農業專業集群。加強新型職業農民、鄉村工匠、非遺傳承人等鄉村急需人才的培養、培訓，主動服務鄉村振興戰略，并為貧困家庭青壯年勞動力提供職業技能培訓，扎實推進職教扶貧攻堅能力。