這段時(shí)間以來,關(guān)系一向融洽的嘟嘟和我之間磨擦不斷,氣氛有些緊張。
晚上八點(diǎn)半,我看著書桌上胡亂攤開的書本作業(yè),還有站在一旁投入地玩著悠悠球的嘟嘟,心里的火“蹭”地一下冒上去,聲音提高八度:“你怎么回事啊,這都幾點(diǎn)啦,讓你收拾書包,跟你講了幾遍了……”
本來正在全情投入的嘟嘟,被這突然的連珠炮給打懵了,沖著我嚷起來:“我作業(yè)做完了放松一下不行啊?我們班同學(xué)約好明天跟隔壁班進(jìn)行悠悠球決賽,我希望我們能贏。今晚我再練習(xí)一下有什么不對(duì)嗎?”
聽他說得倒像有理的樣子,但做媽的氣勢(shì)上怎么能輸給這個(gè)娃娃?我接著質(zhì)問:“這個(gè)比賽有這么重要嗎?重要到可以不睡覺啊?”誰知,嘟嘟振振有詞反駁:“在我看來,就比睡覺重要……再說,我又沒說不睡覺!”
在媽媽眼里,孩子哪怕多睡半個(gè)小時(shí),也意味著“精神好,身體好”;在嘟嘟眼里,這半個(gè)小時(shí)可以讓他復(fù)習(xí)“絕招”,明天比賽才勝券在握。
雙方因?yàn)橛^點(diǎn)不同,加上沒有能夠很好溝通,這樣的口角戰(zhàn),隨著嘟嘟年齡的增長,變得頻繁起來。
終于有一天,這個(gè)7歲的小男子漢與我發(fā)生爭論,在我被他的強(qiáng)詞奪理搞得很不耐煩、正想以“不許頂嘴,按我說的去做”來收?qǐng)鰰r(shí),他徹底爆發(fā)了。他質(zhì)問我:“媽媽,為什么總要聽你的?為什么總是你說的對(duì)……”
我意識(shí)到,自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤:強(qiáng)壓政策解決不了問題,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一個(gè)日漸長大,逐漸有了自己想法和觀點(diǎn)的孩子,他需要的是平等對(duì)話。
于是,我從網(wǎng)上惡補(bǔ)有關(guān)悠悠球的相關(guān)知識(shí)。當(dāng)我用假裝無意的口吻,跟他聊到諸如“光子精靈”“冰魄”“雪靈峰”(悠悠球的各種型號(hào))時(shí),嘟嘟瞪大了眼睛,滿臉欣喜的表情,像找到了志同道合者。他興奮地說:“媽媽,你也知道這些啊,我來給你表演我新學(xué)的招式……”
之后,我倆愉快地達(dá)成協(xié)議:悠悠球要訓(xùn)練,學(xué)習(xí)也不能松懈。“學(xué)習(xí)掉隊(duì)了,就要退出悠悠球小組。”
期末,我和嘟嘟都雙雙兌現(xiàn)承諾:我送他一個(gè)最新版的悠悠球,允許他和隊(duì)員一起天天練習(xí)備戰(zhàn);他被評(píng)為“校五好隊(duì)員”,并通過全班民主投票,當(dāng)選了體育委員,喜滋滋地戴上了“二道杠”。