時(shí)光倒流，我想這樣上大學(xué)

我在哥倫比亞大學(xué)擔(dān)任一門碩士課程的老師，看著自己優(yōu)秀的學(xué)生，遙想我的大學(xué)時(shí)代，感到很遺憾：我很享受在密歇根大學(xué)上學(xué)的時(shí)光，但那時(shí)的我，正是現(xiàn)在的我鄙視的那種平庸學(xué)生。若時(shí)間倒流，我希望當(dāng)初能明白這些事情：

1.得高分很酷，而且高分能讓你獲得特殊待遇。

我上學(xué)時(shí)很討厭考試，平均成績(jī)只能勉強(qiáng)達(dá)到B。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只有書呆子才會(huì)在周末去圖書館學(xué)習(xí)。然而，前不久，我得知在紐約大學(xué)上學(xué)的侄女的GPA達(dá)到了3.7，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)她去布宜諾斯艾利斯免費(fèi)旅行一個(gè)星期。事實(shí)上，在很多學(xué)校，GPA達(dá)到3.5或更高，便可以獲得免費(fèi)旅行、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、各種獎(jiǎng)項(xiàng)和頂級(jí)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。反觀我的20歲，卻在為男朋友離開我而崩潰。

2.積極在課堂上發(fā)言。

大學(xué)時(shí)期，如果哪門課無聊，或天氣不好，我就會(huì)翹課——在300人的大課堂上，沒人會(huì)注意到我沒來。我以為出勤率沒有意義，但當(dāng)了老師后發(fā)現(xiàn)，那些每周都來、坐在前排提問和回答問題的學(xué)生會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)，或者會(huì)得到優(yōu)待：老師會(huì)通過寫推薦信和證明信、提供行業(yè)人士的聯(lián)系方式及其他鼓勵(lì)，來獎(jiǎng)賞那些更努力的學(xué)生。

3.與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。

上本科時(shí)，我很少去請(qǐng)教教授。上研究生時(shí)，我參加了一位教授的著作閱讀會(huì)，我會(huì)后去了他的辦公室，與他探討自己的感想。數(shù)年后，有一次我抱怨工作沒有前途，這位教授便推薦我去做《紐約客》的一份工作，讓我的職業(yè)生涯從此起飛。不是只有教授能幫助你改變?nèi)松壽E，我的幾位研究生同學(xué)畢業(yè)后在其他出版公司做編輯時(shí)，紛紛雇我做自由撰稿人。多年后，我在大學(xué)任教時(shí)，也積極幫助我的學(xué)生和同事獲得工作機(jī)會(huì)。