小學語文“字理識字”法的教學研究

識字是通往知識新世界的一把金鑰匙，同時又是語文教育，甚至是通識教育的基礎。只有通過識字這個重要環節，我們才能進行其它學科的學習。然而，現如今的教學當中，識字涉及的教學難題還有很多，仍有待改善提高。究其原因，其問題主要是由于教學方法過于單一，而錯別字大量存在。在龐大復雜的漢字體系下，學生幼稚弱勢的心理因素，以及教師不夠系統化、盲目不當的教學方式方法。本文將對“字理識字”法的教學模式進行深入研究，同時，對漢字的內容進行了分析。本文旨在通過基礎漢字的具體教學方法，使得教師的識字教學進一步深入研究實踐，并能夠通過教授學生識字的方法，以提高學生的識字能力，憑借基礎的漢字研究，以開辟識字在其教學研究上的新道路、新方向。

字理識字 基礎漢字 教學研究

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）31-0084-01

近年來，隨著人們對于漢語學習熱度的提升，以及漢字在國際地位的逐步提高，人們對字理識字教學的研究層出不窮，然而，并不夠完整清晰。整體看來，大都是對一些理論進行了表層性的研究，存在一定的片面性，卻沒有將識字的研究具體化、完整化、準確化。識字教學在基礎教育學習的階段，尤其是小學低年級學段的教育教學中扮演著極為重要的角色，它是整個語文教育，甚至是整個通識教育的基礎，而要想打好根基，就關乎到我們整個國家甚至整個民族文化素質教育的高低。然而，在這個浮躁卻知識匱乏的當今校園當中，識字教學在其教學研究當中存在諸多問題，教學現狀亦是不容樂觀，令人堪憂。

1.識字教學述評

自文字的出現，隨之便出現了識字教學，識字教學的歷史可謂是源遠流長。然而，在當前識字教學中，卻是存在諸多問題。細想歷史上的識字教學，在古代的識字方法，主要有集中識字、分散識字與韻語識字等。縱觀我國古代識字教學歷史，可以看到其取得的偉大成就，而這樣的識字教學對促進思想教育開展的工作很有幫助，也為讀寫能力打下良好扎實的基礎。只有遵循漢字構字規律這個原則，才能更有效地開展識字教學。

2.關于漢字字理的研究

根據現有文獻的記載，人們對于漢字的構形理據開始有基礎的認知是在春秋站國時期，諸如《左傳》中有“止戈為武”、“皿蟲為蠱”等記載，就是漢字的簡單拆分，同時，也是有文獻記載的最早的人們開始對字理的認識與感知。在后來的戰國時期，字理分析開始為諸子百家所吸引，產生興趣，雖然對漢字的分析并不完全是其本義，但這時人們已經開始對漢字的構形進行了進一步的分析研究。早在20世紀90年代，《漢字說略》提出“新六書說”的詹鄞鑫曾表示，漢字的分析只需分析其造字結構，而無需對其用法進行解釋說明，因此，詹先生在裘錫圭先生“三書說”的基礎上進行了局部調整，形成“新六書”，即象形、指事、象事、會意、形聲和變體。蘇培成先生對漢字結構類型具有新的認識，他認為分析現代漢字結構包括漢字的外部和內部這兩種結構形式。

3.關于對外漢字教學研究

在漢字的對外教學當中，字理識字同樣是其中極為重要的一部分，漢字教學亦顯得尤為關鍵。在《關于漢字教學的一種思路》中提出了一種利用漢字的部件進行教學的思路的崔永華，曾指出其是由“基本部件”和“基本字”而構成。由此可見，在對外漢字的教學研究當中，只有將漢字基本部件和基本字的理論與實踐相結合，并在此基礎上，不斷地思考研究，充分利用漢字形音義的相關信息，結合相關指導，提升教學質量，使其教學效果亦能夠呈現出良好的效果，同時，也能夠為今后的教學研究方法提供準確有效的思路指導。

4.教學前景規劃

在字理識字教學課堂當中，應當及時記錄課堂的成功之舉。在漢字教學中，應當將漢字理論直觀化、具體化和系統化，并對具體內容進行具體分析。一套嚴謹合適的漢字教學方法和一個成功優秀的課堂，對于漢字的深入學習有著極其重要的推動作用。在漢字課堂當中，首先，要注意培養學生對于漢語文化的興趣，因為興趣才是最好的老師。由此，不斷地將字理識字方法融會貫通，使學生潛移默化地掌握了漢字的學習方法。在通過對基礎漢字的研究學習之后，有利于漢字在其今后發展道路中的順利進行。要想提供學生的漢字識字能力，豐富多彩的教學方式方法是必不可少的，同時，在此過程當中，積極地引導學生進行聯想互動學習，加強自身的字形字義的解讀理解能力，充分地開拓視野擴展思維，舉一反三，活學活用，觸類旁通。由此，才能夠不斷地提升語文水平，提高語文素養。此外，在課后學生應當注意養成自主學習的好習慣，正所謂：“態度決定一切，細節決定成敗。”讓學生在良好習慣的促使下，不斷地提升自我！

5.結語

本文通過對字理識字進行深層次地剖析解讀，我們可以直觀地看出字理識字在漢字教學當中的重要作用。從字理識字的特點及其所處現狀出發，將字理識字在實際教學當中的應用研究作了一個詳盡完善的說明分析，可以充分地展示出字理識字是漢字教學的精髓所在，同時，也充分體現了其在教學領域至關重要的地位。深入研究字理識字，有利于將博大精深的中華傳統文化繼續發揚光大，同時，也將中華漢字文化滲透到教育教學當中，以實現漢字的國際化，使其在國際當中的地位不斷提高。

參考文獻

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