高校先進典型培育、發掘、宣傳機制探究

發掘先進典型、培育先進典型，有利于在大學生中形成正確的思想和輿論導向，有利于充分的調動大學生學習文化知識的積極性和創造性，有利于增強大學生思想政治教育工作的說服力和感召力，是做好大學生思想政治教育工作的基礎。有鑒于此，高校應該高度重視大學生先進典型培育、發掘機制的研究

高校 先進典型 培育 發掘 機制 探究

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2018）31-0188-01

大學生群體中最優秀的代表就是大學生的先進典型。各個高校在開展大學生思想政治教育的工作中，通過先進的典型培育、先進典型的發掘已經先進典型的宣傳機制來幫組大學生輸理科學的世界觀以及人生觀。引導大學生自覺的去踐行社會主義的核心價值體系，規范自身的日常行為。明確自己的奮斗目標。可以說高校在先進的典型培育、先進典型的發掘中是做好大學生思想政治工作的教育工作基礎。各大高校應當高度重視大學生先進典型的培育、發掘機制的探究。

1.培育、發掘機制的含義

先進典型是一種社會精神文明發展的集中表現，也是社會中人民群眾的青年群體發展的信號塔。高校的先進典型的培育、發掘、宣傳機制就是要推進大學生先進典型培育的機構、體系以及制度相互關聯起來的一些因素。根據中華人民共和國國務院對于加強改進大學生思想政治教育的進一步加強的要求，必須要緊緊的圍繞思想政治教育的這一項根本的任務，不斷的完善體制機構，在培育大升學先進典型的同時著手于大學生思想政治教育方面的積極發展。從始至終的貫徹黨中央國務院的大學生思想政治培育的要求，著重于培養大學生的時代感和實效性，積極的發掘和探索新的載體和方法，通過多種的方式進行宣傳發展大學生的先進典型。以全面的典型為基礎面，有效的發展、培育、發掘已經研究高校餓先進典型的培育機制。

2.大學生先進典型教育發掘機制的作用

中國共產黨字在長期革命和建設時間改革中形成的有效優良傳統，有效的鼓舞了廣大人民群眾。現如今，每年都會通過選取優秀的大學生已經三好學生的機制體系，更加明確的讓現代大學生有了很好的學習目標已經學習榜樣。這些優秀的大學生通過自身的榜樣行為來鼓舞著更多的大學生和激勵大學生健康成長的機制體系。在日常的生活中，為了不讓大學生感到枯燥乏味，這樣的先進的典型就會有效的避免讓大學生感受到社會主義核心價值的體系。更加有效的成為了他們學習的榜樣。并且他們將會以自己的實際行動來對社會主義的核心價值體系進行生動的詮釋，有助于不斷提高大學生的理性能力以及判斷力和選擇力。并且更為深入透徹的領悟社會主義核心價值體系的認知度和執行力。從而將社會主義核心價值體系內化為自己的自覺行動和行為準則。

為了有利于充分的調動大學生學習文化知識的積極性和創新性，那么大學生先進典型通常都是大學生從社會實踐出發，都是一些德智體美勞全面發展你的優秀學生群體。很多的大學生就會從社會的期待出發，向典型性靠近，是自己成為社會的有用之才，使自我價值得到提升，并且與社會的價值實現統一，進而產生讓自身感受到會被社會所需要，同時，先進典型的樹立和宣傳積極的調動了人們潛在的積極性。先進典型的創立，有利于大學生能夠通過自己的努力進行不斷的競爭，形成共同的進步，進而形成當代大學生的自我發展的作用，有利于調動大學生學習知識的積極性。

先進典型的方針有利于增強大學生思想政治教育工作的說服力和感召力。國家和民族的興旺基本上是寄托在了社會青年的身上，只有贏得了青年，才能贏得未來，所謂少年強則中國強就是這樣一個道理。在全國加強和改進大學生思想政治教育工作，必須要根據時代發展的需求，不斷的將觀念和體制等等各個方面進行創新改善，在不斷的總結和創造中總結出新的經驗。運用先進典型教育的工作方式，充分有效的發揮出了先進典型的力量，將思想政治教育轉換成為密切的結合實際的具體實例。曉之以理、動之以情的做好教育工作。保證大學生堅持有效的政治方向的需要，正確的引導大學生思想積極上進的自覺性。有效的促進大學生思想綜合素質和科學文化素養的協調發展，逐步的加強大學生先進典型教育的思想政治工作的效果。

3.大學生先進典型教育的發展機制探究

要發掘大學生先進典型教育的發展機制必須要從多角度、深層次的挖掘大學生先進典型的核心價值觀念以及內涵，堅持從現代大學生群體的視角開展。要切實的貼近大學生的實際生活，工作中進行有效的觀察性培育學生。嚴格的執行先進典型教育的標準，不斷的在學生群體中發現具有先進典型體制的學生個人或者集體，通過不同的方式讓大家在成長的道理上能夠領略先進典型人物的精神面貌。引導廣大大學生在思想中共同進步和共勉共進。

在發掘先進典型的個人和集體之外，還要讓很多的典型教育事跡產生很大的感染力，同時要在深層度上進行有效的宣傳和推廣。首先要做的就是要對大學生先進典型事跡的實事求是的有效宣傳，在受到先進典型的思想上的影響，才能充分的發揮他們的優勢，最大限度的調動大學生的積極性。

確立大學生的先進典型教育的同時還是需要開展后續的教育。大學生是否能夠持續的學習，使至最后能夠形成良好的習慣，在相應的程度上取決于模仿的發揮效應，在大學生的思想政治工作中，應該大力的宣傳優秀人物、典型事跡，對積極的事物進行大力的宣傳。因此，在與時代相符合、大學生認可的典型，一定要避免作假，讓他們通過典型示范，獲得更多的優良品質。

參考文獻

[1]李玉泉等.試論如何塑造特色鮮明的大學生典型形象[J].學校黨建與思想教育，2011.（1）